SUPERVISI

kegiatan supervisi yang berfokus pada peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah, khususnya terkait aspek-aspek akademik seperti metode pengajaran, penggunaan media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran disebut ....

• Supervisi akademik

• Supervisi manajerial

• Supervisi klinis

• Supervisi pendidikan

Tujuan utama dari supervisi akademik adalah ....

• membantu kepala sekolah mengelola manajemen sekolah yang akuntabel

• membantu guru meningkatkan kompetensi profesional dalam mengelola pembelajaran yang efektif

• membantu pengawas sekolah memberikan pemahaman terhadap watak dan karakter guru

• membantu siswa meningkatkan nilai akhir ujian nasional

Salah satu ciri Supervisi Akademik adalah ....

• Berorientasi pada proses pembelajaran yang berlangsung di kelas

• Berfokus pada peningkatan hasil asesmen peserta didik

• menjadi bekal dalam memperoleh prestasi di setiap kejuaraan

• berorientasi pada peningkatan kapasitas dan kapabilitas seorang guru

Salah satu Tujuan Supervisi Akademik adalah ....

• Meningkatkan tingkat kelulusan siswa pada satuan pendidikan

• Meningkatkan nilai akhir pada rapor dan ijazah siswa

• membantu pemerintah daerah meningkatkan indesk pembangunan manusia

• Meningkatkan hasil belajar siswa melalui peningkatan kualitas pembelajaran

Urutan langkah-langkah Supervisi Akademik yang benar adalah ....

• Observasi -Perencanan - Pelaksanaan - Tindak Lanjut

• Perencanaan - pelaksanaan - Evaluasi dan Refleksi - Tindak Lanjut

• Perencanaan - pelaksanaan - Evaluasi - Penutupan

Jenis supervisi yang berfokus pada pengelolaan organisasi sekolah, terutama aspek administrasi, manajemen sumber daya manusia, pengelolaan keuangan, dan infrastruktur disebut ....

• Supervisi Akademik

• Supervisi Manajerial

• Supervisi Klinis

• Supervisi pendidikan

Tujuan Supervisi manajerial adalah ....

• Untuk memastikan pembelajaran berjalan lancar

• Untuk memastikan sekolah dikelola secara efektif dan efisien

• Untuk meningkatkan kompetensi guru dan kepala sekolah

• Untuk memperbaiki sarana dan prasarana sekolah

Berikut ini Ciri-Ciri Supervisi Manajerial, kecuali ....

• Berorientasi pada proses manajemen dan administrasi di sekolah

• Bertujuan untuk meningkatkan kualitas tata kelola sekolah

• Fokus pada manajemen sumber daya manusia, keuangan, sarana prasarana, serta kepemimpinan sekolah

• Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana satuan pendidikan

Berikut ini Tujuan Supervisi Manajerial, kecuali ...

• Menjadikan sekolah sebagai institusi tertinggi dalam dunia pendidikan

• Memastikan bahwa sekolah dikelola secara efisien dan efektif

• • Meningkatkan kinerja manajemen sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran.

• • Mengidentifikasi masalah dalam pengelolaan sekolah, seperti kekurangan sumber daya, masalah administrasi, atau penyimpangan kebijakan.

Berikut yang termasuk Langkah-Langkah Supervisi Manajerial adalah ....

• Analisis Kebutuhan - Penetapan Standar - penilaian Kinerja - Tindak Lanjut

• Analisis Kebutuhan - Penilaian Kinerja - Tindak Lanjut - Penetapan Standar

• Analisis Kebutuhan - Penilaian Kinerja - Penetapan Standar - Tindak Lanjut

• Penilaian Kinerja - Penetapan Standar - Tindak Lanjut - Analisis Kebutuhan