Simulado 1

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12th Grade

10 Qs

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Simulado 1

Simulado 1

Assessment

Quiz

Physical Ed

12th Grade

Hard

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Tais Almeida

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

(ENEM - 2019) Em nenhuma outra época o corpo magro adquiriu um sentido de corpo ideal e esteve tão em evidência como nos dias atuais: esse corpo, nu ou vestido, exposto em diversas revistas femininas e masculinas, está na moda: é capa de revistas, matérias de jornais, manchetes publicitárias, e se transformou em sonho de consumo para milhares de pessoas. Partindo dessa concepção, o gordo passa a ter um corpo visivelmente sem comedimento, sem saúde, um corpo estigmatizado pelo desvio, o desvio pelo excesso. Entretanto, como afirma a escritora Marylin Wann, é perfeitamente possível ser gordo e saudável. Frequentemente os gordos adoecem não por causa da gordura, mas sim pelo estresse, pela opressão a que são submetidos.

VASCONCELOS, N. A.; SUDO, I.; SUDO, N. Um peso na alma: o corpo gordo e a mídia. Revista Mal-Estar e Subjetividade, n. 1, mar. 2004 (adaptado).

No texto, o tratamento predominante na mídia sobre a relação entre saúde e corpo recebe a seguinte crítica:

a) Difusão das estéticas antigas.

b) Exaltação das crendices populares.

c) Propagação das conclusões científicas.

d) Reiteração dos discursos hegemônicos.

e) Contestação dos estereótipos consolidados

Answer explanation

A análise do texto revela críticas contundentes ao tratamento da mídia em relação ao corpo e à saúde, destacando a idealização do corpo magro e a estigmatização do corpo gordo. A alternativa E é a correta, pois reflete a luta contra os padrões impostos e a busca por uma visão mais inclusiva e saudável em relação a diferentes tipos de corpo. Essa alternativa enfatiza a necessidade de desafiar os estigmas que cercam os corpos, promovendo uma compreensão mais abrangente da saúde que não se limita ao peso.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(UECE - CEV - 2022) O jogador brasileiro de futebol Vini Jr., atleta da seleção brasileira e do Real Madrid, time da Espanha, sofreu, há pouco tempo, racismo por parte da imprensa esportiva do país onde joga e de torcidas adversárias. Em muitas partidas, Vini, ao comemorar seus gols, faz uma dança. Em um programa de TV espanhol, intitulado "Chiringuito Show", o jornalista Pedro Bravo citou: “Tem que deixar de ser macaco”. O atleta recebeu a solidariedade de ex-jogadores, como Pelé, jogadores que estão na ativa, como Neymar, e instituições, como a CBF e o próprio Real Madrid. A hashtag #bailavini alcançou enorme popularidade na internet. Considerando a narrativa e conhecimentos sobre racismo, preconceito e discriminação no esporte, assinale a alternativa correta.

a) Nessa situação, o jogador recebeu uma injúria, porque a antropologia atual considera os negros representantes de raças inferiores.

b) O caso pode ser considerado como irreal, um exemplo de fake news, pois não existe racismo no futebol.

c) A ocorrência do racismo no caso Vini é uma exceção, pois a história do esporte sempre foi ancorada em ideais de igualdade e respeito entre raças e etnias.

d) As desigualdades do trato respeitoso entre brancos e negros no futebol são resultantes de processos históricos que excluem os negros e seus descendentes da sociedade como um todo.

Answer explanation

Para resolver essa questão, é importante analisar cada uma das alternativas considerando o contexto apresentado no texto e o que é solicitado no enunciado. Além da identificação dos pontos corretos e os distratores (elementos que podem confundir ou desviar a atenção). Portanto, a alternativa correta é a letra D, pois aborda com precisão a relação entre as desigualdades no futebol e os processos históricos e sociais que afetam a inclusão e o tratamento respeitoso de negros e seus descendentes. Reconhece que as desigualdades no tratamento entre brancos e negros no futebol são consequência de processos históricos e sociais mais amplos, como o colonialismo, a escravidão e o racismo estrutural. A exclusão e marginalização dos negros no esporte e em outros setores da sociedade refletem desigualdades estruturais que perpetuam discriminação e preconceito.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(FUNDATEC - 2023) - Prefeitura de Porto Alegre/ RS

“O esporte, como prática social que institucionaliza temas lúdicos da cultura corporal, se projeta numa dimensão complexa de fenômeno que envolve códigos, sentidos e significados da sociedade que o cria e o pratica” (FILHO et al., 2016). Sobre isso, analise as assertivas abaixo:

I. Se aceitamos o esporte como fenômeno social, tema da cultura corporal, precisamos questionar suas normas, suas condições de adaptação à realidade social e cultural da comunidade que o pratica, cria e recria.

II. Na escola, é preciso resgatar os valores que privilegiam o coletivo sobre o individual, defendem o compromisso da solidariedade e respeito humano, a compreensão de que jogo se faz “a dois”, e de que é diferente jogar “com” o companheiro e jogar “contra” o adversário.

III. Para o programa de esporte, apresenta-se a exigência de “desmistificá-lo” através da oferta, na escola, do conhecimento que permita aos (as) estudantes aceitá-lo dentro de um determinado contexto socioeconômico-político-cultural. Esse conhecimento deve impedir, também, a compreensão de que a prática esportiva deve ter o significado de valores e normas que assegurem o direito à prática do esporte.

Quais estão corretas?

a) Apenas I.

b) Apenas II.

c) Apenas III.

d) Apenas I e II.

e) Apenas II e III.

Answer explanation

Para resolver essa questão, é essencial analisar cada uma das alternativas no contexto do esporte como um fenômeno social e cultural. A seguir a análise de cada uma das alternativas e seus pontos corretos e os possíveis distratores.

A assertiva I está correta, pois reconhece que o esporte não é uma prática isolada, mas deve ser compreendido em relação ao contexto sociocultural em que está inserido. A necessidade de questionar normas é fundamental para a evolução do esporte e sua adequação às realidades locais.

A assertiva II também é correta, pois enfatiza a importância dos valores sociais e da colaboração no contexto escolar, refletindo a ideia de que o esporte pode ser um espaço para ensinar habilidades sociais e promover um ambiente de respeito.

A assertiva III é incorreta, pois, embora a ideia de desmistificação e a contextualização do esporte sejam relevantes, a parte que menciona que esse conhecimento deve impedir a compreensão de que a prática esportiva deve ter valores e normas que assegurem o direito à prática pode gerar confusão. Portanto, a alternativa correta é D. Apenas I e II.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(UECE - CEV - 2021) Durante a Copa Libertadores da América, de 2014, o volante brasileiro Tinga, ex-Cruzeiro, foi vítima de racismo em uma partida contra o Real Garcilaso-PERU. A torcida peruana hostilizou o jogador ao imitar sons de macaco quando ele tocava na bola. Considerando a visão crítica da Educação Física, é correto dizer que o racismo no esporte ocorre

a) pelo fato de o comportamento dos torcedores retratar a cultura e os modos de um povo, inclusive suas possíveis estruturas racistas.

b) por refletir o comportamento de uma sociedade em que as mesmas oportunidades são oferecidas de forma igualitária para brancos e negros.

c) como o resultado de ações que buscam promover a equidade entre brancos e negros por meio de atividades esportivas no combate ao racismo.

d) por estar enraizado nas sociedades e ser caracterizado como uma atitude esportiva.

Answer explanation

Para resolver essa questão, é importante analisar cada uma das alternativas considerando o contexto apresentado no texto e o que é solicitado no enunciado. Assim, a alternativa correta é a letra A, pois aborda a complexidade das manifestações racistas como reflexos culturais, enquanto as outras alternativas apresentam informações inadequadas ou incompletas.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(ENEM- 2016) - O filme Menina de ouro conta a história de Maggie Fitzgerald, uma garçonete de 31 anos que vive sozinha em condições humildes e sonha em se tornar uma boxeadora profissional treinada por Frankie Dunn. Em uma cena, assim que o treinador atravessa a porta do corredor onde ela se encontra, Maggie o aborda e, a caminho da saída, pergunta a ele se está interessado em treiná-la. Frankie responde: “Eu não treino garotas”. Após essa fala, ele vira as costas e vai embora. Aqui, percebemos, em Frankie, um comportamento ancorado na representação de que boxe é esporte de homem e, em Maggie, a superação da concepção de que os ringues são tradicionalmente masculinos. Historicamente construída, a feminilidade dominante atribui a submissão, a fragilidade e a passividade a uma “natureza feminina”. Numa concepção hegemônica dos gêneros, feminilidades e masculinidades encontram-se em extremidades opostas. No entanto, algumas mulheres, indiferentes às convenções sociais, sentem-se seduzidas e desafiadas a aderirem à prática das modalidades consideradas masculinas. É o que observamos em Maggie, que se mostra determinada e insiste em seu objetivo de ser treinada por Frankie.

FERNANDES, V.; MOURÃO, L. Menina de ouro e a representação de feminilidades plurais. Movimento, n. 4, out.-dez. 2014 (adaptado).

A inserção da personagem Maggie na prática corporal do boxe indica a possibilidade da construção de uma feminilidade marcada pela

a) Adequação da mulher a uma modalidade esportiva alinhada a seu gênero.

b) Valorização de comportamentos e atitudes normalmente associados à mulher

c) Transposição de limites impostos à mulher num espaço de predomínio masculino.

d) Aceitação de padrões sociais acerca da participação da mulher nas lutas corporais.

e) Naturalização de barreiras socioculturais responsáveis pela exclusão da mulher no boxe.

Answer explanation

O filme retrata a luta de uma mulher que desafia normas de gênero ao querer se tornar boxeadora, o que se contrapõe à ideia tradicional de que o boxe é um esporte masculino. Alternativa Correta: A opção C, "Transposição de limites impostos à mulher num espaço de predomínio masculino," é a mais adequada, pois reflete a determinação de Maggie em quebrar barreiras de gênero no boxe.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(UECE - CEV - 2022) Colecionar álbuns de figurinhas de jogadores de futebol é uma prática antiga, especialmente no Brasil. Os álbuns lançados em anos de Copa do Mundo (futebol masculino) são sucesso absoluto de vendas. Crianças, adolescentes e adultos se envolvem buscando as figurinhas mais difíceis e focando em completar o álbum. Esses álbuns existem desde a primeira Copa do Mundo, em 1930, disputada no Uruguai. Porém, o futebol feminino só foi contemplado com seus álbuns nas últimas três Copas do Mundo – 2011, 2015 e 2019. A venda dos álbuns e das figurinhas de Copas do Mundo de mulheres, quando comparados aos álbuns da modalidade masculina, não chegam nem perto do sucesso de vendas e, muitas vezes, beira o prejuízo para as editoras. Tal comparação reflete como o futebol feminino – e o esporte feminino em geral – é visto e considerado pela imprensa, pelo público e pelos patrocinadores. Referente ao exposto, entende-se que:

a) o resultado reflete a cultura e os hábitos do brasileiro, que já é acostumado a consumir produtos do futebol masculino, e, historicamente, não valoriza a prática e o envolvimento das mulheres com o esporte.

b) apesar de a mídia dedicar mais tempo e importância para o futebol feminino em relação ao masculino, com diversos programas específicos da modalidade, transmissões em canais abertos e fechados, o interesse do público ainda é menor quando comparado à prática masculina.

c) mesmo com os investimentos da Confederação Brasileira de Futebol (CBF) para o crescimento da modalidade feminina, com o incentivo financeiro de patrocínios e com avalorização dos salários das jogadoras (maiores quando comparados aos do futebol masculino), ainda não há sucesso na prática e no consumo da modalidade feminina.

d) tal situação se compreende apenas pelo gosto do público, pois não há reflexos no Brasil de ausência de equidade entre os gêneros no esporte. Homens e mulheres possuem as mesmas oportunidades, historicamente, na prática dos esportes.

Answer explanation

Para resolver a questão, é importante analisar cada alternativa em relação ao contexto apresentado e a percepção do futebol feminino no Brasil. A alternativa correta é a letra A, pois reconhece as raízes culturais que contribuem para a desvalorização do futebol feminino, enquanto as outras alternativas apresentam informações confusas ou errôneas que não refletem a realidade do esporte no Brasil.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

(AMAUC - 2017) O esporte é reconhecido como um fenômeno social e cultural contemporâneo porque:

a) Sua abrangência é restrita a espaços elitizados.

b) Seu reconhecimento veio pelo pouco espaço dado a ele na sociedade.

c) As políticas trabalhistas permitiram a organização de festividades contra a competição.

d) Possui relevância mundial sendo considerado um dos hábitos que caracteriza o tempo atual.

e) Possui regras indefinidas que são copiadas pelos diferentes meios sociais.

Answer explanation

Ao analisar a questão sobre o reconhecimento do esporte como um fenômeno social e cultural contemporâneo, é fundamental considerar cada uma das alternativas propostas e identificar seus distratores. Portanto, a alternativa que melhor explica o reconhecimento do esporte como um fenômeno social e cultural contemporâneo é a D, pois reflete sua importância e impacto em escala global.

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