SJT IPA BIOLOGI

Anda adalah seorang guru IPS SMP yang memiliki 1 orang anak yang bersekolah di PAUD. Hari ini Anda memiliki jam mengajar pada pukul 07.00 sampai dengan pukul 09.30. Selain itu, Anda juga diundang mengikuti pertemuan koordinasi di Dinas Pendidikan yang waktu tempuhnya 10 menit dari sekolah, mulai pukul 09.00. Anak Anda akan mengikuti lomba menari hari ini pada pukul 08.00, sedangkan pasangan Anda sedang dinas luar kota. Terdapat beberapa alternatif keputusan yang akan Anda rangkai sebagai berikut:

1. mempersiapkan segala sesuatu untuk anak Anda dan mendampinginya saat lomba

2. mempersiapkan segala sesuatu untuk anak Anda dan mengantar sampai ke sekolah

3. melakukan pembelajaran IPS mulai 07.00 sampai dengan 09.30

4. melakukan pembelajaran IPS mulai pukul 07.00 sampai dengan 08.50 dilanjutkan pembimbingan oleh guru piket

5. meminta guru piket untuk mengganti pembelajaran IPS oleh guru piket

6. mengikuti pertemuan koordinasi di Dinas Pendidikan mulai pukul 09.00

7. mengikuti pertemuan koordinasi di Dinas Pendidikan mulai pukul 09.40 dengan ijin terlambat

Rangkaian keputusan yang akan Anda ambil adalah ....

• a)

  2,4,7

• c)

  1,5,6

• e)

  2,3,7

• 
  b)

  1,5,7

• d)

  2,4,6

Seorang peserta didik di kelas Anda tertangkap menyontek saat ujian. Peserta

didik tersebut mengaku melakukannya karena khawatir jika mendapatkan nilai

jelek maka orang tuanya akan memberi hukuman. Tindakan yang harus Anda

ambil untuk menangani situasi ini adalah ...

• memberikan nilai nol pada ujian tersebut dan tidak membahas lebih lanjut.

• mengajak peserta didik tersebut berdiskusi secara pribadi, memberikan nasihat dan konsekuensi.

• 
  memberikan hukuman kepada peserta didik tersebut agar dia jera.

• mengabaikan kejadian ini dan memberikan kesempatan kedua tanpa konsekuensi.

• memanggil orang tua dan memberikan teguran atas tekanan berlebih yang diberikan kepada anaknya.

Beberapa siswa di kelas Anda tampak kesulitan mengikuti pelajaran dan sering

kali tidak mengerjakan tugas dengan benar. Anda ingin mengetahui penyebab

utama dari masalah ini dan mencari solusi yang efektif. Tindakan yang harus

Anda ambil adalah ...

• mengamati perilaku siswa selama pelajaran untuk mencari pola kesulitan yang mereka hadapi.

• memberikan lebih banyak tugas untuk mengukur kemampuan siswa secara teratur.

• 
  menyampaikan penjelasan yang lebih panjang dan rinci tentang materi pelajaran dan tugasnya.

• 
  memberikan nilai rendah kepada siswa yang tidak mengerjakan tugas dengan benar sebagai peringatan.

• memotivasi siswa untuk lebih keras belajar dan menyelesaikan tugas.

saat Anda sedang melakukan pembelajaran geografi, seorang peserta didik tiba

tiba menginterupsi dengan mengatakan bahwa

pembelajaran Anda membosankan dan membuatnya mengantuk. Peserta didik

yang lainnya tampak terpengaruh oleh pernyataan ini dan mulai terlihat gelisah.

Respon Anda terkait hal ini adalah ...

• menegur peserta didik tersebut di depan kelas agar tidak mengganggu proses pembelajaran dan seharusnya bisa lebih sopan dalam mengemukakan pendapatnya

• menghentikan pelajaran sejenak dan meminta peserta didik tersebut untuk menjelaskan apa yang menurutnya lebih menarik dan efektif.

• mengabaikan komentar peserta didik tersebut dan Pak Arbes melanjutkan pembelajaran geografi sesuai Modul Ajar yang telah dibuatnya.

• menggunakan kesempatan ini untuk membuka diskusi kelas sejenak tentang metode pembelajaran geografi yang mereka sukai.

• meminta peserta didik tersebut untuk berbicara dengan Pak Arbes tentang keluhannya setelah pembelajaran geografi.

Bu Enno melakukan pembelajaran Fisika kelas XI SMA. Pada saat bu Enno dan

siswa sedang fokus pada penjelasan guru, Bu Enno melihat beberapa peserta

didik tidak fokus dan mulai saling berbisik-bisik. Bu Enno tahu bahwa ini adalah

materi yang penting dan membutuhkan konsentrasi penuh peserta didik agar

dapat memahaminya. Tindakan paling tepat yang dapat dilakukan Bu Enno yaitu

• berjalan mendekati peserta didik tersebut sambil tetap terus menjelaskan, lalu kepada mereka menggunakan isyarat nonverbal untuk mengikuti penjelasan bu Enno

• 
  berjalan mendekati peserta didik tersebut sambil terus menjelaskan, setelah dekat Bu Enno memperingatkan kepada mereka untuk mengikuti penjelasan guru

• 
  berjalan mendekati peserta didik tersebut sambil terus menjelaskan, setelah dekat Bu Enno berbisik kepada mereka untuk mengikuti penjelasan guru

• berjalan mendekati peserta didik tersebut sambil terus menjelaskan, setelah dekat Bu Enno menegur halus kepada mereka untuk mengikuti penjelasan guru

• 
  Bu Enno fokus pada penjelasan, kemudian memberikan waktu senyap, lalu Bu Enno memperingatkan kepada mereka untuk mengikuti penjelasan guru

Anda memiliki seorang peserta didik yang selalu berjuang dengan kepercayaan dirinya. Peserta didik ini sering merasa ragu dan takut untuk berbicara di depan kelas. sebagai seorang guru Bimbingan dan Konseling tentu Anda ingin membantu siswa ini. Namun Anda tidak memiliki jadwal tatap muka sebagaimana guru mapel lainnya. Dan ketika Anda mendapat kesempatan untuk membantu peserta didik tersebut, Anda juga diminta menjadi perwakilan sekolah pada Sosialisasi Pembentukan Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di tingkat kabupaten. Apa yang Anda lakukan untuk menjalankan dua tugas tersebut dengan optimal?

• mengikuti pengasan dari sekolah dan meminta guru lain untuk memberikan tugas tambahan presentasi agar siswa tersebut dapat meningkatkan diri.

• menunaikan tugas sekolah sebagai TPPK dan menghubungi orang tua siswa dan memintanya untuk menangani masalah ini.

• 
  menunaikan tugas dari sekolah dan menjadwalkan untuk mengadakan percakapan pribadi dengan siswa tersebut agar memahami penyebab masalah yang dihadapinya dan mencari jalan keluarnya.

• meminta guru lain mewakili sekolah dan fokus memberi kesempatan presentasi sederhana pada siswa tersebut, diberi pujian, lalu pada sesi berikutnya makin kompleks.

• mendahulukan penugasan dari sekolah dan mengabaikan hal tersebut, karena itu wajar sebagai bagian dari perkembangan siswa tersebut.

Sekolah Anda baru saja meluncurkan program kokurikuler baru yang bertujuan

meningkatkan keterampilan literasi digital siswa. Namun, beberapa orang tua

merasa program ini terlalu menuntut dan tidak sesuai dengan kurikulum utama.

Yang akan Anda lakukan untuk mengatasi kekhawatiran orang tua dan

memastikan program berjalan lancar adalah ....

• mengabaikan kekhawatiran orang tua dan tetap melaksanakan program sesuai rencana

• 
  memberikan pilihan tugas dalam program untuk mengakomodasi keluhan orang tua

• menghapus program tersebut agar tidak menimbulkan konflik lebih lanjut

• 
  mengurangi beban tugas dalam program untuk mengakomodasi keluhan orang tua

• 
  mengadakan pertemuan dengan orang tua untuk mendiskusikan dan mendapatkan masukan mereka

Anda merencanakan kegiatan kelompok dengan menggunakan teknologi

komputer untuk mengerjakan proyek mata pelajaran Bahasa Indonesia. Namun,

pada hari pelaksanaan, listrik di sekolah mati sehingga komputer sekolah tidak

dapat digunakan. Respon Anda terkait hal ini adalah ....

• 
  meniadakan pembelajaran bahasa Indonesia

• membatalkan proyek dan memberikan tugas membaca secara berkelompok

• menunda proyek hingga listrik kembali menyala

• menggunakan waktu tersebut untuk mengajarkan materi lain

• mengubah peralatan penyelesaian proyek menjadi menggunakan alat tulis dan kertas

Anda diundang sebagai peserta dalam sebuah saresehan yang diadakan oleh

organisasi profesi guru. Saresehan tersebut membahas masalah rendahnya

minat baca siswa di sekolah. Sebagai peserta, Anda diminta memberikan

kontribusi untuk mengatasi masalah ini. Yang akan Anda lakukan untuk

memberikan kontribusi yang efektif dalam seminar tersebut adalah ....

• 
  menyampaikan pandangan tentang teori-teori yang bertentangan dengan yang disampaikan narasumber terkait peningkatan minat baca

• menyampaikan upaya meningkatkan minat baca berdasarkan kajian pustaka

• menyampaikan pengalaman pribadi terkait strategi yang telah Anda terapkan untuk meningkatkan minat baca

• menyampaikan hasil observasi Anda terkait strategi yang telah diterapkan teman-teman guru untuk meningkatkan minat baca

• 
  menyampaikan pandangan tentang pembelajaran yang menurunkan minat baca yang dilakukan rekan guru

bu Mince adalah guru Bahasa Inggris. Bu Mince bekerja sama dengan guru Matematika dan IPA untuk merancang pembelajaran (intrakurikuler) berbasis proyek terpadu yang menggabungkan ketiga mata pelajaran. Proyek ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan analisis data dan pemahaman ilmiah siswa. Namun, Bu Mince khawatir bahwa fokus pada tujuan bersama ini akan membuat tujuan mata pelajaran Bahasa Inggris menjadi kurang jelas. Apabila Anda adalah Bu Mince, yang akan Anda lakukan adalah ....

• menyampaikan kekhawatirannya kepada rekan guru dan meminta mereka untuk menyesuaikan tujuan proyek agar lebih seimbang

• 
  berkolaborasi untuk merancang proyek yang mengintegrasikan keterampilan analisis data dengan penulisan laporan ilmiah dalam Bahasa Inggris

• menyusun proyek dengan fokus utama pada keterampilan analisis data dan pemahaman ilmiah, aspek Bahasa Inggris sebagai tambahan

• mengusulkan proyek yang sepenuhnya terpisah dari tujuan bersama, agar tujuan Bahasa Inggris tetap jelas

• fokus pada tujuan bersama dan tidak terlalu memikirkan tujuan Bahasa Inggris, karena proyek ini bersifat terpadu