Cuestionario: explorando la investigación cualitativa

¿Qué es esencial para iniciar una investigación social?

• La recopilación de datos empíricos

• La definición del objeto de estudio.

• La búsqueda de financiación

• La formulación de hipótesis

Según el texto, ¿qué caracteriza a los problemas empíricos?

• Se originan en conceptos abstractos

• Son basados ​​en experiencias y práctica.

• Derivado de estudios anteriores

• Están sujetos a revisión teórica

¿Cuál es la finalidad principal de un problema de investigación?

• Justificar el uso de una teoría

• Ofrecer una respuesta a una pregunta o dificultad

• Aplicar conocimientos previos

• Comprobar hipótesis

¿Qué enfoque no inicia con la formulación de un problema de conocimiento?

• Investigación participativa

• Investigación cuantitativa

• Investigación experimental

• Investigación teórica

¿Qué implica la construcción del objeto de investigación?

• Tomar problemas directores de la realidad

• Formular problemas basados ​​en intuición

• Crear problemas desde marcos interpretativos

• Usar solo datos cuantitativos

¿Cuál es una fuente común de problemas de investigación educativa?

• La innovación teórica

• La necesidad de mejorar prácticas educativas

• La falta de recursos

• La replicación de estudios anteriores

¿Por qué se realizan estados del arte en la investigación?

• Para identificar autores relevantes

• Para definir metodologías innovadoras

• Para conocer lo ya investigado y detectar vacíos

• Para redactar un marco teórico extenso

¿Cuál es una de las características del pensamiento totalizante en ciencias sociales?

• Se enfoca en perspectivas individuales

• Se basa en categorías estructurales

• Rechaza teorías de gran alcance

• Limita el uso de la teoría

¿Qué papel desempeña la teoría en una investigación social?

• Sirve para justificar la recolección de datos

• Genera hipótesis definitivas

• Estructura el análisis y la interpretación de datos.

• Proporciona un listado de definiciones

¿Qué tipo de problemas suelen surgir de la práctica investigativa en educación?

• Conceptuales y abstractos

• Empíricos basados ​​en datos

• Prácticas y situacionales

• Metodologías estrictas