Erikson人格發展理論測試

信任與不信任的階段是在哪個年齡範圍？

• 0到1歲

• 1到2歲

• 2到3歲

• 3到4歲

自主與羞愧的發展主要發生在什麼時期？

• 兒童早期（3到6歲）

• 青少年期（12到18歲）

• 嬰兒期（0到2歲）

• 成年期（18歲以上）

主動與內疚的階段對個體的影響是什麼？

• 主動階段促進積極行為，內疚階段促進自我反省和行為調整。

• 主動階段導致消極行為，內疚階段無影響。

• 主動階段與內疚階段無關，僅影響情緒。

• 主動階段促進自我懷疑，內疚階段無法改變行為。

勤奮與自卑的發展如何影響青少年的自信心？

• 勤奮有助於提升自信心，而自卑則會降低自信心。

• 勤奮會導致自卑

• 自卑能提升自信心

• 勤奮與自卑無關

身份與角色混淆的主要特徵是什麼？

• 身份和角色完全一致

• 無法清晰區分身份和角色

• 能夠清晰區分身份和角色

• 角色的變化不影響身份

親密與孤獨的階段對成年人的關係有何影響？

• 親密階段和孤獨階段對關係的影響是相同的。

• 孤獨階段對關係沒有影響，親密階段則會增加壓力。

• 親密階段會導致情感隔離，孤獨階段促進情感聯繫。

• 親密階段促進情感聯繫，孤獨階段可能導致情感隔離。

在信任與不信任的階段，父母的角色有多重要？

• 父母的角色在信任階段不重要

• 孩子的信任感完全來自於朋友

• 父母的影響僅限於早期階段

• 父母在信任與不信任的階段扮演著關鍵角色，影響孩子的信任感和安全感。

自主與羞愧的階段中，孩子的探索行為如何影響其發展？

• 孩子的探索行為只會增加焦慮感。

• 孩子的探索行為促進自我認識和自信心，影響情感和社會發展。

• 孩子的探索行為無法影響情感發展。

• 孩子的探索行為會導致依賴性增加。

在身份與角色混淆的階段，青少年如何尋找自我認同？

• 青少年依賴學校的成績來確定自我價值。

• 青少年通過模仿父母的行為來尋找自我認同。

• 青少年通過消費流行文化來建立自我形象。

• 青少年通過探索社交圈和角色來尋找自我認同。

他是新精神分析派的代表人物。其理論強調人的自我意識發展持續一生，他把自我意識的形成和發展過程劃分為八個階段，這八個階段的順序是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過卻是由環境決定的。請問此「理論名稱」為何？

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