Cultura Organizativa en Educación

¿Qué dimensiones hay que considerar para analizar los centros educativos?

¿Cuál es el concepto de culturas organizativas?

• Son las interpretaciones y significados que los miembros de una organización construyen a partir de patrones culturales comunes aprendidos y compartidos.

• Es la objetividad que los miembros de una organización tiene a la hora de resolver un problema.

• Es el criterio que cada miembro de la organización tiene sobre las cosas que ocurren en el centro.

¿Qué ejemplos de patrones culturales se mencionan?

¿Quiénes son los protagonistas en la vida de la escuela?

¿Qué enfoque se utiliza para entender las culturas organizativas?

• Crítico

• Positivista o técnico-racional

• Interpretativo-simbólico

¿Cuáles son las reglas de comportamiento que inciden en la actividad organizativa?

¿Qué aspectos se deben considerar para comprender el componente cultural?

• Sistema relacional; componentes subjetivos; ritos, valores, símbolos, historias; significados compartidos; interpretación comprensión.

• Sistema relacional; componentes subjetivos; ritos, valores, símbolos, historias; significados compartidos.

• Sistema relacional; componentes subjetivos; significados compartidos; interpretación comprensión.

¿Cuáles son los elementos esenciales de la cultura organizativa?

• Mitos, leyendas e historias.

• Relatos, ritos y costumbres.

• Experiencias cotidianas

¿Qué papeles desempeñan los/as protagonistas de una organización?

• Narradores, héroes, sacerdotes, murmuradores, coaliciones.

• Narrador, murmurados, coalición.

• Espías, héroes, narradores.

¿Quiénes son el colectivo de la organización educativa?