Esquema Corporal

1.

¿Qué es el esquema corporal?

• A

  Aprender a leer y escribir

• B

  Dibujar y pintar

• C

  Conocerse a uno mismo

• D

  Hacer ejercicio físico

2.

¿Qué tipo de movimientos son considerados como motricidad gruesa?

• A

  Abrocharse un botón, punzar un papel

• B

  Hacer la pinza para coger el lápiz

• C

  Saltar, correr, rodar

• D

  Recortar con tijeras, sostener un objeto pequeño

3.

¿Qué tipo de movimientos son considerados como motricidad fina?

• A

  Recortar con tijeras, coger el lápiz en pinza,trozar papel

• B

  Gatear, bailar ,carrera de obstáculos.

• C

  Subir y bajra escalones

• D

  Saltar, correr, rodar

4.

¿Por qué es importante para un niño tener un correcto esquema corporal?

• A

  Solo para conocerse a si mismo

• B

  Para poder saber las partes de su cuerpo

• C

  Para poder jugar mejor

• D

  Porque le servirán en los procesos de aprendizaje y ubicación en el espacio

5.

¿Qué se requiere en la ejecución de movimientos de motricidad fina?

• A

  Atención y concentración

• B

  Saltar, correr, rodar

• C

  Hacer la pinza para coger el lápiz

• D

  Ubicación y orientación

6.

¿Qué tipo de movimientos son los más fáciles de ejecutar?

• A

  Abrocharse un botón, punzar un papel

• B

  Saltar, correr, rodar

• C

  Hacer la pinza para coger el lápiz

• D

  Recortar con tijeras, sostener un objeto pequeño

7.

¿Cuáles son los componentes del desarrollo psicomotor?

• A

  Sensibilidad, tono muscular y postura

• B

  Componentes neuromotrices y perceptivo-motrices

• C

  Habilidades espacio-temporales

• D

  Lateralidad y esquema corporal

8.

¿Cómo se desarrolla la Ley céfalo-caudal en un niño?

• A

  Va desde la cabeza hasta los brazos

• B

  Va desde la columna hasta los segmentos periféricos

• C

  Va desde la espalda hasta el pecho

• D

  Va desde la cabeza hacia los pies