Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam: “ cùng cố hệ thống điều chỉnh quy mô đào tạo của các cơ sở đào tạo giáo viên phù hợp với nhu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục của cả nước và của từng vùng miền, tăng cường đầu tư cơ sở vật chất cho các trường sư phạm nhằm đáp ứng việc nâng cao chất lượng đào tạo “ ?

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Phát triển đội ngũ giáo viên các trường, khoa sư phạm

• Nâng cao vai trò của các trường SP trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam:” Đến năm 2020, ít nhất 80% đạt trình độ thạc sĩ trở lên, trong đó ít nhất 25% trình độ tiến sĩ.”?

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Phát triển đội ngũ giảng viên các trường, khoa sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Nâng cao chất lượng công tác quản lý các cơ sở đào tạo giáo viên thông qua việc tiến hành đồng bộ đổi mới quản lý ở cấp ba cấp: trung ương, địa phương và cơ sở đào tạo giáo viên ?

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo GV, Tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Phát triển Đội ngũ giảng viên các trường, khoa sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Xây dựng các trường sư phạm , các khoa sư phạm đáp ứng yêu cầu đào tạo, bồi dưỡng chuẩn hóa, bồi dưỡng trên chuẩn và bồi dưỡng thường xuyên giáo viên các cấp?

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên, tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Phát triển đội ngũ giảng viên các trường, khoa sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Góp phần xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non, phổ thông, giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên có đủ năng lực và phẩm chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ?

• Tái Cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên, tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Tăng cường vai trò của các trường sư phạm trong công tác bồi dưỡng hiệu trưởng trường mầm non, phổ thông và giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên và công chức sở , phòng giáo dục & đào tạo

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Nâng cao chất lượng hoạt động khoa học công nghệ, nghiên cứu khoa học giáo dục và hợp tác quốc tế phục vụ công tác đào tạo giáo viên?

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Nâng cao chất lượng hoạt động khoa học công nghệ và hợp tác quốc tế của các trường sư phạm

Đây là mục tiêu của giải pháp nào trong các giải pháp phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Thực hiện “3 công khai”, xây dựng chất lượng các trường sư phạm ngang tầm khu vực và quốc tế?

• Kiểm định chất lượng các trường sư phạm

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Tăng cường vai trò của các trường sư phạm trong công tác bồi dưỡng hiệu trưởng trường mầm non, phổ thông và giám đốc trung tâm giáo dục thường xuyên và công chức sở, phòng giáo dục và đào tạo

Nội dung sau đây thuộc giải pháp nào để phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Cùng cố hệ thống, điều chỉnh quy mô đào tạo của các cơ sở đào tạo giáo viên phù hợp với nhu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục của cả nước và của từng vùng miền?

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Phát triển đội ngũ giảng viên các trường, khoa SP

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

Nội dung nào sau đây thuộc giải pháp nào phát triển ngành sư phạm Việt Nam: Chú trọng việc đào tạo giáo viên dạy tích hợp, dạy môn ghép giáo viên dạy ngoại ngữ đặc biệt là tiếng Anh để có thể giảng dạy chương trình, sách giáo khoa mới?

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên

• Phát triển đội ngũ giảng viên các trường, khoa SP

• Tái cấu trúc mạng lưới cơ sở đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

Nội dung sau đây thuộc giải pháp nào để phát triển ngành Sư phạm Việt Nam: Nâng cao chất lượng công tác quản lý các cơ sở đào tạo giáo viên thông qua việc tiện hành đồng bộ đổi mới quản lý ở cả 3 cấp: trung ương, địa phương và cơ sở đào tạo giáo viên?

• Tái cấu trúc mạng lưới sơ sở đào tạo giáo viên; tăng cường cơ sở vật chất của các trường sư phạm

• Đổi mới công tác quản lý và điều hành các cơ sở đào tạo giáo viên

• Phát triển đội ngũ giảng viên các trường, khoa sư phạm

• Nâng cao vai trò của các trường sư phạm trong công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên