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Habilidades cooperativas

Authored by Vicente Lopez

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Habilidades cooperativas
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

La cantidad de integrantes por grupo:

Queda a criterio del docente.

Tiene un estándar definido.

No tiene un estándar definido.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

Las agrupaciones pueden variar desde:

Cuatro o cinco alumnos hasta doce o más participantes

Cuatro o cinco alumnos hasta quince o más participantes

Cuatro o seis alumnos hasta diez o más participantes

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

(Díaz-Barriga Arceo y Hernández Rojas, 2002) sostienen que:

A medida que disminuye el tamaño del grupo, disminuye su efectividad.

A medida que aumenta el tamaño del grupo, aumenta su efectividad.

A medida que aumenta el tamaño del grupo, disminuye su efectividad.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

No es recomendable realizar una agrupación de estudiantes:

Con las mismas características (homogeneidad)

Con distintas características (heterogeneidad)

Con las mismas características (heterogeneidad)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Es recomendable que los grupos tengan un integrante que pertenezca a los estudiantes:

Menos capaces dentro de la clase, uno de los que tienen más dificultades y un par más del segmento intermedio.

Más capaces dentro de la clase, uno de los que tienen menos dificultades y un par más del segmento bueno.

Más capaces dentro de la clase, uno de los que tienen más dificultades y un par más del segmento intermedio.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

45 sec • 1 pt

El objetivo del aprendizaje cooperativo de que cada estudiante:

Se enriquezca grupalmente a partir del contacto con la diversidad.

Se enriquezca personalmente a partir del contacto con la diversidad.

No se enriquezca personalmente a partir del contacto con la diversidad.

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