الاختبارات التكيفية

مفهوم الاختبارات التكيفية هو _____

• اختبارات تقليدية

• اختبارات غير متكيفة

• اختبارات عشوائية

• اختبارات تفاعلية

مميزات الاختبارات التكيفية هي _____

• تكييف المحتوى حسب مستوى الطالب

• تقديم نفس الأسئلة لجميع الطلاب

• عدم وجود تقييمات

• تحديد مستوى الطالب بناءً على عمره

مكونات الاختبارات التكيفية هي _____

• الأسئلة المتعددة الاختيارات

• الأسئلة المفتوحة

• الأسئلة المغلقة

• الأسئلة التقييمية

الحدود والشروط المستخدمة لتحدٌد متى يُمكن للتلميذ إنهاء الاختبار هي _____.

• عندما ينتهي من جميع الأسئلة

• عندما يشعر بالتعب

• عندما يطلب المعلم ذلك

• عندما يحقق درجة معينة

ما هي أنواع الاختبارات الإلكترونية التكيفية؟ _____

• اختبار تقويمي

• اختبار تشخيصي

• اختبار تحصيلي

• اختبار تقييمي

الهدف من الاختبارات القبلية هو _____.

• تقييم مستوى المعرفة

• زيادة الضغط النفسي

• تحديد المواد الدراسية

• تحسين الأداء الأكاديمي

الهدف من الاختبارات التكوينية هو _____.

• تقييم مستوى الطلاب

• زيادة الضغط على الطلاب

• تحديد المواد الدراسية

• تحسين مهارات المعلمين

الهدف من الاختبارات النهائية هو _____.

• تقييم مستوى الطلاب

• تحديد المواد الدراسية

• تحديد مواعيد الامتحانات

• تقديم الدروس الخصوصية

كيف يتم اختيار فقرات الاختبارات الإلكترونية التكيفية؟ يتم اختيارها بناءً على _____.

• المستوى الأكاديمي

• الوقت المستغرق

• عدد الأسئلة

• الأسلوب التعليمي

يجب أن يحتوى أصل السؤال على مشكلة واضحة وفكرة واحدة.

• مشكلة واضحة

• فكرة واحدة

• مشكلة غير واضحة

• فكرة غير واحدة