IS - DAS - SOCASIS - Sem 8

Care este scopul principal al educației, conform lui Émile Durkheim?

• Să ofere elevilor abilități tehnice pentru piața muncii.

• Să asigure transmiterea valorilor sociale și a coeziunii sociale.

• Să promoveze competiția între indivizi pentru poziții sociale.

• Să elimine inegalitățile economice.

Answer explanation

Răspuns corect: b) Să asigure transmiterea valorilor sociale și a coeziunii sociale.

Paragraf aferent: „Educația este menită să socializeze indivizii... să interiorizeze regulile sociale care contribuie la funcționarea societății. Într-o societate modernă, educația joacă un rol crucial în asigurarea coeziunii prin transmiterea normelor și valorilor comune.”

Explicație: Durkheim consideră educația ca fiind un mecanism esențial de integrare socială, prin care valorile colective și normele sociale sunt transmise generațiilor viitoare, contribuind astfel la stabilitatea și funcționarea armonioasă a societății.

Cum definește Talcott Parsons meritocrația în contextul educației?

• Statutul unui elev este determinat exclusiv de efort și performanță.

• Clasele sociale sunt eliminate prin acces egal la educație.

• Educația pregătește indivizii pentru roluri prestabilite în funcție de origine.

• Performanțele școlare sunt influențate de moștenirea culturală.

Answer explanation

Răspuns corect: a) Statutul unui elev este determinat exclusiv de efort și performanță.

Paragraf aferent: „Conform lui Parsons, școala reprezintă o meritocrație unde copiii își obțin statutul prin merit, nu prin criterii particulare precum genul, rasa sau statutul social al părinților.”

Explicație: Parsons vede școala ca o instituție ce asigură tranziția de la statutul asigurat de familie (bazat pe poziția socială ereditară) la unul dobândit, evaluat pe baza meritului individual, reflectând principiile unei societăți moderne bazate pe competență și efort.

Ce reprezintă „programa ascunsă” în sistemul educațional, conform lui Ivan Illich?

• Subiectele din afara curriculumului formal.

• Normele și valorile sociale transmise indirect prin structura școlii.

• Curriculumul flexibil adaptat nevoilor elevilor.

• Activitățile extracurriculare propuse de școală.

Answer explanation

Răspuns corect: b) Normele și valorile sociale transmise indirect prin structura școlii.

Paragraf aferent: „Illich definește programa ascunsă ca fiind toate acele norme, valori și comportamente pe care școala le transmite în mod implicit. Acest proces este unul invizibil, dar influent, contribuind la reproducerea ierarhiilor sociale existente.”

Explicație: În viziunea lui Illich, educația nu este doar un proces de predare a cunoștințelor formale, ci și un mijloc de a învăța respectarea autorității și acceptarea ierarhiilor sociale, pregătind elevii pentru roluri predeterminate în societate.

Cum contribuie capitalul cultural, conform lui Pierre Bourdieu, la succesul educațional?

• Este irelevant în evaluarea performanței elevilor.

• Ajută la reducerea diferențelor de performanță între clasele sociale.

• Conferă un avantaj elevilor din clasele superioare prin transmiterea de cunoștințe și obiceiuri favorizate de școală.

• Este folosit de școală pentru a ajusta curriculumul pentru fiecare elev.

Answer explanation

Răspuns corect: c) Conferă un avantaj elevilor din clasele superioare prin transmiterea de cunoștințe și obiceiuri favorizate de școală.

Paragraf aferent: „Bourdieu susține că școala favorizează acei elevi care dețin capital cultural — obiceiuri, cunoștințe și competențe învățate în mediul familial al clasei mijlocii și superioare. Acestea sunt văzute ca standarde universale, oferind elevilor privilegiați un avantaj disproporționat.”

Explicație: Capitalul cultural permite elevilor din clasele privilegiate să navigheze cu ușurință cerințele școlii, întrucât limbajul și normele acestora se aliniază cu cele promovate de instituțiile educaționale. Astfel, educația contribuie la perpetuarea inegalităților sociale.

Ce fenomen explică Basil Bernstein prin „codurile lingvistice”?

• Diferențele de exprimare între elevii din mediul urban și rural.

• Modul în care limbajul influențează șansele de succes școlar.

• Rolul profesorilor în standardizarea limbajului elevilor.

• Impactul limbajului formal asupra educației universitare.

Answer explanation

Răspuns corect: b) Modul în care limbajul influențează șansele de succes școlar.

Paragraf aferent: „Codurile lingvistice elaborate, predominante în clasa mijlocie, sunt mai compatibile cu cerințele școlare decât codurile restrânse, caracteristice clasei muncitoare. Aceasta creează o inegalitate sistemică în accesul la educație.”

Explicație: Bernstein subliniază cum elevii din clasele muncitoare, care folosesc un limbaj simplificat (coduri restrânse), sunt dezavantajați în raport cu cei din clasele mijlocii, ai căror coduri elaborate (limbaj complex) sunt mai apropiate de cerințele academice.

Cum contribuie educația la reproducerea inegalităților sociale, conform sociologiei conflictualiste?

• Prin evaluarea obiectivă a elevilor în funcție de performanță.

• Prin favorizarea elevilor care provin din medii defavorizate.

• Prin întărirea privilegiilor clasei dominante și excluderea tacită a claselor inferioare.

• Prin promovarea universală a accesului egal la educație.

Answer explanation

Răspuns corect: c) Prin întărirea privilegiilor clasei dominante și excluderea tacită a claselor inferioare.

Paragraf aferent: „Analizele conflictualiste evidențiază modul în care sistemele educaționale sunt structurate pentru a reproduce avantajele sociale ale clasei dominante, menținând astfel inegalitățile existente.”

Explicație: Din perspectiva conflictualistă, educația nu este un mecanism neutru, ci unul care legitimează inegalitățile sociale prin favorizarea valorilor și normelor clasei dominante. Astfel, elevii din medii defavorizate au mai puține șanse de a accede la poziții superioare.

Ce impact are segregarea educațională asupra elevilor, conform studiilor sociologice?

• Reduce performanțele elevilor marginalizați și le limitează mobilitatea socială.

• Crește performanțele prin adaptarea curriculumului la nevoile fiecărui grup.

• Asigură că fiecare grup primește resurse egale în educație.

• Este un fenomen depășit în societățile contemporane.

Answer explanation

Răspuns corect: a) Reduce performanțele elevilor marginalizați și le limitează mobilitatea socială.

Paragraf aferent: „Segregarea educațională reflectă inegalitățile structurale, creând diferențe sistemice în calitatea educației oferite diferitelor grupuri sociale.”

Explicație: Segregarea educațională, de exemplu între școli bine finanțate și cele dezavantajate, perpetuează decalajele de performanță și reduce șansele elevilor marginalizați de a-și depăși condiția socială, amplificând astfel inegalitățile.

Cum este definită „funcția de selecție” a educației, conform teoriilor funcționaliste?

• Educația alege elevii care vor avea acces la locuri de muncă bine plătite.

• Educația elimină inegalitățile sociale între elevi.

• Educația selectează indivizii pe baza abilităților și competențelor lor pentru roluri sociale diferite.

• Educația promovează egalitatea completă în rândul elevilor.

Answer explanation

Răspuns corect: c) Educația selectează indivizii pe baza abilităților și competențelor lor pentru roluri sociale diferite.

Paragraf aferent: „Funcționaliștii susțin că educația este o instituție socială care îndeplinește o funcție de selecție, alocând indivizii în diferite poziții sociale, în funcție de aptitudinile și performanțele lor.”

Explicație: Funcția de selecție permite societății să identifice indivizii cei mai potriviți pentru anumite poziții sociale sau ocupații, asigurând astfel eficiența și stabilitatea socială. Cu toate acestea, criticii subliniază că acest proces nu este întotdeauna echitabil.

Cum influențează „habitusul” lui Pierre Bourdieu traseele educaționale ale elevilor?

• Habitusul elimină diferențele dintre elevii din medii sociale diferite.

• Habitusul determină modul în care elevii percep și navighează sistemul educațional, influențând succesul lor.

• Habitusul promovează egalitatea de șanse în educație

• Habitusul este un concept irelevant în analiza educației

Answer explanation

Răspuns corect: b) Habitusul determină modul în care elevii percep și navighează sistemul educațional, influențând succesul lor.

Paragraf aferent: „Bourdieu argumentează că habitusul — setul de dispoziții internalizate, rezultate din experiențele sociale — modelează alegerile educaționale ale elevilor și modul în care aceștia se raportează la sistemul educațional.”

Explicație: Habitusul este un produs al clasei sociale și influențează comportamentele și atitudinile elevilor față de școală. Elevii din medii favorizate au un habitus care le oferă un avantaj în înțelegerea și satisfacerea cerințelor sistemului educațional.

Ce susține teoria „învățării diferențiate” în contextul educației?

• Toți elevii învață în mod similar, indiferent de contextul lor social.

• Profesorii ar trebui să adapteze metodele de predare la nevoile individuale ale fiecărui elev.

• Educația funcționează cel mai bine când există un curriculum standardizat pentru toți elevii.

• Diferențele sociale nu influențează performanța educațională.

Answer explanation

Răspuns corect: b) Profesorii ar trebui să adapteze metodele de predare la nevoile individuale ale fiecărui elev.

Paragraf aferent: „Teoria învățării diferențiate argumentează că elevii învață cel mai bine atunci când stilurile lor individuale de învățare, nevoile și abilitățile sunt luate în considerare.”

Explicație: Această teorie sugerează că diversitatea în stilurile de predare poate reduce decalajele de performanță dintre elevii din medii sociale diferite, contribuind la o educație mai incluzivă.