FR 2 ppg

11. Pengintegrasian permainan tradisional dalam pembelajaran khususnya di jenjang SD pada materi IPA

tentang pesawat sederhana dapat membantu meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses

belajar.

Klik pilihan Benar atau Salah pada jenis permainan tradisional yang sesuai dengan materi IPA tersebut!

• Jungkat jungkit

• Gobak sodor

• Ayunan

• Main layang-layang

• Petak umpet

12. Terdapat banyak masalah yang terkait dengan lingkungan di sekitar tempat tinggal. Untuk melatih

kemampuan berpikir kritis, dalam suatu kegiatan belajar IPAS, guru memberikan masalah yang sering

muncul saat musim hujan tiba, yaitu banjir. Guru meminta peserta didik untuk memikirkan upaya

mengatasi banjir. Namun sebelum sampai menentukan solusi banjir, langkah berikutnya yang harus guru

sampaikan untuk dituliskan dalam lembar kerja oleh peserta didik....

• A. menentukan akar permasalahan

• B. mencari penyebab terjadi banjir

• C. mengumpulkan data terkait banjir

• D. menentukan solusi penyelesaian

• E. membuat sintesis penyelesaian masalah banjir

13. Pada aktivitas pembelajaran di kelas, guru memberikan soal pada peserta didiknya sebagai berikut: jika

suatu lingkaran memiliki jari-jari 10 cm, dengan pendekatan nilai Phi adalah 3,14, tentukan keliling

lingkaran tersebut. Jawaban peserta didik adalah 31,4 cm, dengan alasan keliling adalah Phi dikalikan

jari-jari. Penanganan yang tepat untuk mengatasi kesulitan siswa tersebut adalah memberikan....

• A. penjelasan ulang bahwa rumus keliling lingkaran adalah Phi dikalikan jari-jari

• B. pertanyaan pancingan terkait dengan rumus luas lingkaran

• C. scaffolding kepada peserta didik, cara menentukan keliling lingkaran

• D. soal lebih sulit tentang menentukan Phi dan keliling lingkaran

• E. hukuman pada peserta didik yang mengalami kesalahan dalam menjawab

14. Strategi pembelajaran mengenal keragaman budaya nasional dengan konteks kebhinnekaan masyarakat

untuk mengembangkan literasi sosial bagi peserta didik, terlebih pada jenjang Sekolah Dasar sangat

penting dan mendasar. Strategi pembelajaran yang tepat dapat dipilih guru yakni .....

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda centang (v)! Jawaban benar bisa lebih dari satu.

• A. memberikan pengetahuan tentang kehidupan sosial kepada peserta didik

• B. mengajarkan kepada peserta didik untuk berempati antarsesama

• C. memberikan lembar kerja untuk mengidentifikasi apa saja perilaku yang termasuk penyimpangan

  sosial

• D. menggali sikap peserta didik tentang keinginan untuk hidup damai atau tidak damai

• E. memberikan aktivitas membaca bacaan yang disiapkan guru kepada peserta didik

15. Rumusan tujuan pembelajaran berbunyi, "Melalui penggunaan media pembelajaran, peserta didik dapat

menentukan nilai pendekatan Phi". Jika rumus keliling lingkaran sudah dipelajari, bahan berupa benang,

meteran dan lingkaran dengan berbagai ukuran jari-jari tersedia, maka media pembelajaran yang paling

sesuai digunakan untuk mencapai tujuan tersebut adalah ....

• A. kertas plano berisi tabel ukuran jari-jari, keliling dan perhitungan keliling lingkaran dibagi 2 kali

  jari-jari hasil pengukuran

• B. media berupa gambar-gambar lingkaran yang dilengkapi dengan ukuran jari-jari pengukuran

• C. media berupa guntingan-guntingan kertas berbentuk lingkaran dengan ukuran jari-jari pengukuran

• D. media berupa grafik yang berisikan gambar lingkaran sebarang dengan ukuran jari-jari pengukuran

• E. tayangan presentasi yang menampilkan gambar-gambar lingkaran dengan ukuran jari-jari

  pengukuran

16. Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh guru dalam pembelajaran yakni tentang keterlibatan

peserta didik. Guru dapat melakukan aktivitas berikut untuk meningkatkan keaktifan peserta didik

yakni .....

• A. peserta didik satu per satu diminta ke depan untuk menunjukkan objek pada peta

• B. meminta peserta didik membersihkan papan tulis dari pelajaran sebelumnya

• C. guru menggali akar permasalahan dulu kepada peserta didik yang tidak aktif

• D. menunjukkan beberapa gambar terkait materi belajar kepada peserta didik

• E. melibatkan banyak media pembelajaran yang mampu merangsang keaktifan

17. Saat pembelajaran menyimak puisi melalui audio di kelas IV, Adi dan Tuti mengalami kesulitan untuk

mengikutinya karena dia mempunyai masalah dengan pendengarannya. Supaya mereka berdua tetap

dapat menyimak dengan baik, salah satu cara yang dapat dilakukan guru adalah.....

• A. pengaturan kelas

• B. pembelajaran mandiri

• C. pendampingan terstruktur

• D. pembelajaran terbimbing

• E. penyesuaian materi pelajaran

18. Dalam upaya mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik, penting bagi guru untuk

memberikan dukungan tambahan kepada peserta didik yang mengalami kesulitan. Strategi pengajaran

yang efektif dalam mengembangkan kemampuan numerasi peserta didik adalah .....

• A. memperbanyak penjelasan mengenai konsep numerasi

• B. variasi soal numerasi yang diberikan kepada peserta didik didominasi

• C. memberikan remedial bagi peserta didik yang mengalami kesulitan

• D. memberikan banyak penugasan pada siswa yang mengalami kesulitan

• E. menekankan pada menghafal rumus-rumus matematika dalam budaya literasi

19. Sebuah modul ajar IPAS di sekolah dasar berisi Konten pembelajaran IPAS kelas V SD memperkenalkan

konsep gerak benda dan gaya. Peserta didik belajar tentang berbagai jenis gaya yang memengaruhi gerak

benda. Guru ingin mengukur pemahaman peserta didik tentang konsep tersebut. Indikator soal HOTS

level kognitif C5 yang dapat digunakan untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang gerak benda

dan gaya adalah peserta didik dapat ....

• A. mengidentifikasi benda-benda di sekitarnya dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari

• B. mengikuti instruksi gerakan sederhana dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari

• C. memprediksi gerak benda ketika gaya diterapkan padanya dan penerapan dalam kehidupan sehari

  hari

• D. memilih jenis-jenis gaya yang memengaruhi gerak benda dan penerapan dalam kehidupan sehari

  hari

• E. mengukur kecepatan benda dengan alat ukur dan penerapan dalam kehidupan sehari-hari

20. Pak Rudi adalah Kepala sekolah di suatu sekolah dasar. Pak Rudi menerapkan Permendikbud No. 82

Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Lingkungan Satuan

Pendidikan. Tujuan Pak Rudi menerapkan aturan tersebut di sekolahnya adalah bertujuan untuk

• A. menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan bebas rokok untuk peserta didik

• B. mengatur tentang kegiatan sehari-hari di sekolah yang harus diterapkan oleh peserta didik

• C. melarang tindakan perploncoan yang kerap terjadi di masa orientasi peserta didik saat tahun

  pelajaran baru

• D. dimulai menciptakan kondisi pembelajaran aman, nyaman, menyenangkan, dan menghindarkan dari

  tindakan kekerasan

• E. mengatur tentang buku yang digunakan oleh peserta didik di Satuan Pendidikan