Preguntas de Estadística

Analice, ordene, interprete el ejercicio que a continuación se propone: Los maestros del subnivel 1 y 2 de Educación Inicial, de la Escuela Santa Teresita del niño Jesús, están organizando una tarde recreativa para sus educandos y necesitan saber que prefieren de refrigerio, para ello las opciones son: Hamburguesas (4), pizzas (13), hot dog (6) y sandwinch (2). Realice la tabla de frecuencia y conteste de manera correcta las preguntas que se plantean de este ejercicio. Del ejercicio propuesto responda: ¿Qué porcentaje de niños comieron pizzas?

• 68%

• 52%

• 16%

• 24%

Según lo leído y practicado por usted: ¿QUÉ TIPO DE VARIABLE ES EL NÚMERO DE HERMANOS?

• Cualitativa nominal

• Cualitativa ordinal

• Cuantitativa discreta

• Cuantitativa continua

Según lo leído y practicado por usted: ¿CUÁL ES LA PRINCIPAL DIFERENCIA ENTRE UNA POBLACIÓN Y UNA MUESTRA?

• El tamaño

• La representatividad

• El tipo de variables

• La forma de recolectar los datos

Según lo leído y practicado por usted: ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS ESTADÍSTICOS?

• No permitir generalizar los resultados a toda la población.

• Identificar patrones y tendencias en los datos.

• Tomar el control basado en la evidencia.

• Mostrar resultados exactos de una frecuencia

Analice, ordene, interprete el ejercicio que a continuación se propone:Los maestros del subnivel 1 y 2 de Educación Inicial, de la Escuela Santa Teresita del niño Jesús, están organizando una tarde recreativa para sus educandos y necesitan saber que prefieren de refrigerio, para ello las opciones son: Hamburguesas (4), pizzas (13), hot dog (6) y sandwinch (2). Realice la tabla de frecuencia y conteste de manera correcta las preguntas que se plantean de este ejercicio. DEL EJERCICIO PROPUESTO SEÑALE: ¿CUÁL ES EL NÚMERO DE NIÑOS QUE CORRESPONDE A LA FRECUENCIA RELATIVA DE 0,24?

• 6

• 15

• 9

• 20

Analice, ordene, interprete el ejercicio que a continuación se propone:Los maestros del subnivel 1 y 2 de Educación Inicial, de la Escuela Santa Teresita del niño Jesús, están organizando una tarde recreativa para sus educandos y necesitan saber que prefieren de refrigerio, para ello las opciones son: Hamburguesas (4), pizzas (13), hot dog (6) y sandwinch (2). Realice la tabla de frecuencia y conteste de manera correcta las preguntas que se plantean de este ejercicio. DEL EJERCICIO PROPUESTO INDIQUE ¿CUÁL ES EL VALOR DE LA FRECUENCIA ACUMULADA DE 13/25?

• 0,16

• 0,24

• 0,98

• 0,68

Analice, ordene, interprete el ejercicio que a continuación se propone:Los maestros del subnivel 1 y 2 de Educación Inicial, de la Escuela Santa Teresita del niño Jesús, están organizando una tarde recreativa para sus educandos y necesitan saber que prefieren de refrigerio, para ello las opciones son: Hamburguesas (4), pizzas (13), hot dog (6) y sandwinch (2).Responda¿Cuál es la variable, qué tipo de variable y población se estudia en este ejercicio?

• Tipo de refrigerio, cualitativa, estudiantes encuestados

• Ordinal, total de estudiantes, profesores

• Preferencias, estudiantes de la escuela, cuantitativa

• Refrigerios, cuantitativa, todos los estudiantes

Según lo leído y practicado: ¿CUÁL DE LAS SIGUIENTES ES LA MEJOR DEFINICIÓN DE POBLACIÓN EN ESTADÍSTICA?

• Todos los elementos que se pueden estudiar en un determinado momento.

• Un subconjunto representativo de una población más grande.

• El conjunto completo de individuos, objetos o eventos de interés en un estudio.

• Los datos recopilados en una investigación.

Según lo leído y practicado por usted: ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES ES UN EJEMPLO DE MUESTREO ALEATORIO SIMPLE?

• Seleccionar a los primeros 100 estudiantes que llegan a una clase.

• Seleccionar a todos los estudiantes de una determinada carrera.

• Seleccionar a estudiantes de diferentes carreras de manera proporcional a su número.

• Seleccionar a los estudiantes cuyo nombre comienza con la letra 'A'.

Según lo leído y practicado por usted: ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN PRINCIPAL DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS?

• Mostrar la relación entre dos variables.

• Organizar los datos en categorías y mostrar la frecuencia de cada categoría.

• Representar los datos de forma gráfica.

• Calcular la media de los datos.