Tecnologías educativas

1. 1. ¿Cómo se define a la innovación educativa?

• a. Es un proceso para renovar un centro escolar, el cual consiste en aplicar estrategias exitosas de otro estado, localidad o región sin realizar adaptaciones

• b. Es una realización motivada desde fuera o dentro de la escuela que tiene la intención de cambio, transformación o mejora de la realidad existente en la cual la actividad creativa entra en juego

• c. Es un proceso de cambio que consiste en la aplicación de la inteligencia artificial

2- Es el uso de herramientas digitales y nuevas tecnologías para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se trata de una disciplina pedagógica que se encarga de concebir, aplicar y valorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de manera sistemática

• Tecnología educativa

• Innovación educativa

• Gamificación

3- Es el uso de estrategias, modelos, dinámicas y elementos propios de los juegos, llevados en contextos ajenos pertenecientes al ocio y tiempo libre, con el propósito de trasmitir y facilitar aprendizajes de forma lúdica, que potencie la motivación, implicación, aprendizaje y diversión

• Realidad virtual

• Realidad aumentada

• Gamificación

4- ¿Cómo se concibe a la realidad aumentada?

• Es una tecnología que emula la inteligencia humana. Lleva a cabo procesos propios de la inteligencia humana, como aprender, razonar o autocorregirse. 

• Es una tecnología que crea un entorno digital inmersivo que permite a los usuarios sentir que están dentro de él

• Es una tecnología que permite superponer elementos virtuales sobre nuestra visión de la realidad. Es decir agrega elementos virtuales sobre la realidad. Se requiere de aparatos electrónicos como celular, tableta, lap top.

5- ¿Cómo benefician las Tics a los procesos de inclusión educativa?

• Benefician al crear actividades didácticas de forma tangible para mostrar los diversos contenidos a todos los estudiantes

• Las tecnologías digitales pueden almacenar y presentar la información y contenidos en diferentes formatos, así como combinarlos, por ejemplo, presentar el mismo contenido en audio, texto o imágenes, para atender las necesidades de personas con discapacidad y enriquecer el aprendizaje de todos los estudiantes.

• Sirven como instrumentos de innovación para gamificar el aprendizaje a través de juegos interactivos para todos los alumnos.