CUESTIONARIO MAESTRIA 24/11/24

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S. SARAVIA
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20 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Qué son las políticas públicas?
a) Organización o entidad que establece reglas y normas para cumplir un propósito específico en la sociedad
b) Plan de trabajo que consiste en un conjunto de actividades y recursos que se organizan para resolver problemas
c) Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios
d) Acciones del gobierno que buscan resolver problemas públicos con miras de un objetivo trazado
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál es el principal desafío que enfrenta el Perú en la construcción de un sistema educativo equitativo y de calidad para el 2050?
a) La falta de conectividad digital y capacitación docente en áreas rurales.
b) El exceso de tecnología en las aulas que afecta la enseñanza tradicional.
c) La saturación del sistema universitario y la exclusión de carreras técnicas.
d) La falta de interés de los estudiantes en el aprendizaje intercultural.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
En un programa de capacitación docente enfocado en la innovación pedagógica, ¿cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para fomentar la autonomía y el pensamiento crítico en los estudiantes?
Aplicar métodos de memorización de datos clave para asegurar que los estudiantes recuerden la información presentada en clase.
Realizar evaluaciones frecuentes con preguntas de opción múltiple para medir la comprensión de conceptos.
Utilizar el aprendizaje basado en proyectos, permitiendo que los estudiantes investiguen y resuelvan problemas por sí mismos.
Implementar clases magistrales donde el docente explica todo el contenido de manera detallada.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
Para la elaboración del Plan Estratégico Institucional en una Institución Educativa, ¿Quiénes participan?
Equipo directivo, docentes y padres de familia.
Docentes, equipo técnico y personal administrativo.
Equipo especializado, equipo técnico, docentes y personal administrativo
Equipo directivo, docentes, padres de familia, estudiantes y personal administrativo.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál es el principal objetivo del pilar de la capacitación y profesionalización en el servicio civil?
Garantizar que todos los empleados públicos reciban un salario justo.
Promover la contratación de nuevos empleados públicos.
Asegurar que los empleados públicos cuenten con las competencias necesarias para desempeñar sus funciones eficientemente.
Reducir el número de empleados públicos en la administración.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Cuál es el principal objetivo del planeamiento estratégico institucional en una organización?
Establecer metas a corto plazo sin tener en cuenta los recursos disponibles.
Definir la misión, visión y los objetivos a largo plazo para guiar las acciones de la institución.
Controlar los recursos financieros de la institución sin enfocarse en la planificación a largo plazo.
Implementar estrategias sin considerar los cambios del entorno externo.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
20 sec • 1 pt
¿Que son Las políticas nacionales y cuáles son sus objetivos?
Son directrices generales establecidas por el gobierno de un país con el objetivo de abordar cuestiones a nivel macroeconómico y social. Cuyos objetivos son: promover, garantizar, proteger, mantener y fomentar el crecimiento económico y social.
Son directrices generales establecidas por el país con el objetivo de abordar cuestiones a nivel social. Cuyos objetivos son: promover, garantizar, proteger, mantener y fomentar el crecimiento económico, social e inclusión.
Son directrices con el objetivo de abordar cuestiones a nivel macroeconómico y social. Cuyos objetivos son: mantener y fomentar el crecimiento económico, social e inclusión.
Son directrices generales establecidas por el gobierno de un país con el objetivo de abordar cuestiones a nivel macroeconómico y social. Cuyos objetivos son: promover, garantizar, proteger, mantener y fomentar el crecimiento económico, social e inclusión.
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