Evaluación formativa

¿Cuál es la función de la evaluación formativa?

• obtención de información sobre la situación de partida de los sujetos, en cuanto a saberes y capacidades que se consideran necesarios para iniciar con éxito nuevos procesos de aprendizaje.

• Retroalimentar el proceso educativo por medio del diálogo, para generar la autoreflexión y emprender acciones de mejora.

• determinar el grado de consecución que un alumno ha obtenido en relación con los objetivos fijados para una área o etapa.

• Lograr el perfil de egreso mediante la autopercepción escolar.

La evaluación formativa se trata de (a)   lo que hizo la o el estudiante.

La evaluación formativa debe centrarse en:

• Conocer la manera en que estudiantes desarrollan y ponen en práctica sus aprendizajes.

• El nivel de conocimientos, habilidades y competencias que tienen los estudiantes.

• Obtención de información sobre la situación de partida de los estudiantes.

• La formación de personas con habilidades y conocimientos que les permitan desarrollarse.

Son instrumentos y recursos de la evaluación formativa.

• Guía de observación.

• Lista para el registro de actividades.

• Examen

• Listas de cotejo.

• Portafolio de evidencias.

¿En qué momento se aplica la evaluación formativa?

• Al inicio del ciclo.

• Durante todo el proceso de aprendizaje.

• Al final de cada proyecto.

• Cada trimestre.