09-20(88)-Обобщение КР по теме «Разработка алгоритмов и программ

Каковы базовые понятия, единые для школьного образования?

• МАССИВ

• СПИСОК

• АЛГОРИТМ

• КОД

• ПЕРЕМЕННАЯ

Какой тип урока предусмотрен в данной проверочной работе?

• Урок систематизации знаний и умений

• Урок нового материала

• Урок повторения

• Урок контроля знаний

Какой тест предназначен для актуализации знаний по теме массивы?

• Тест с автоматической проверкой

• Тест на понимание

• Тест на скорость

• Тест на внимание

Определите значение выражения: otvet = arr[13] + arr[7] * arr[16] print(otvet)

На вход программе поступает число N, а затем последовательность, состоящая из N вещественных чисел. Определи, есть ли в этой последовательности два равных элемента, расположенных рядом. В качестве ответа выведи «ДА» или «НЕТ».

На вход программе поступает последовательность целых чисел, заканчивающаяся нулём (ноль не считается элементом последовательности). Определи, является ли эта последовательность возрастающей - каждый элемент строго больше предыдущего.

Определи, является ли эта последовательность возрастающей - каждый элемент строго больше предыдущего.

Определи в данном массиве номер первого элемента, превышающего среднее арифметическое элементов массива.

Определи самое длинное слово в массиве, начинающееся с той же буквы, что и первый элемент массива.

Определи количество пар подряд идущих элементов массива, в которых остаток от деления левого элемента пары на правый равен Х.