Programa Escolar de Mejora Continua

Su propósito es articular los esfuerzos de la escuela

para brindar una educación que

contribuya al desarrollo integral

de las niñas, niños y adolescentes

• Programa Escolar de Mejora Continua

• Programa Analítico

• Programa Sintético

Elementos que conforman el Programa de Mejora Continua

• Objetivos, metas y acciones

• Contextualización de contenidos, ejes articuladores, secuenciación y distribución de los contenidos, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación

El PMC se ajusta a lo largo del ciclo escolar, en los momentos en que se realiza el seguimiento y la valoración de avances.

• Verdadero

• Falso

La práctica reflexiva que promueve el desarrollo de las capacidades institucionales de cada escuela; progresiva, gradual, sistemática, diferenciada,

y participativa

• Proceso de Mejora Continua en las escuelas

• Programa Analítico

Son características del Proceso de Mejora Continua, excepto:

• Estático

• Progresivo

• Gradual

• Sistemático

Las fases en el PMC se presentan de manera lineal y en un solo sentido

• Verdadero

• Falso

Punto de partida para el Programa Analítico y el Programa de Mejora Continua

• Diagnóstico Socioeducativo

• Comunicación de avances y logros

Fase del PMC en la que una vez que se han definido los objetivos, las metas acciones, corresponde Implementarlas

• Implementación

• Seguimiento y evaluación

• Lectura de la realidad