Tahapan Perkembangan Bermain AUD

Salah satu tahap perkembangan bermain menurut Parten adalah bermain soliter. Pada tahap ini, Tiara biasanya yaitu ...

• Bermain bersama dengan anak lain tetapi tanpa kerja sama

• Bermain sendiri tanpa memperhatikan anak lain di sekitarnya

• Bermain dengan memerhatikan orang lain tetapi tidak ikut bermain

• Bermain dengan tujuan mencapai hasil bersama

Answer explanation

Pada tahap bermain soliter, anak seperti Tiara bermain sendiri tanpa memperhatikan anak lain di sekitarnya. Ini sesuai dengan definisi tahap tersebut, yang menekankan pada aktivitas individu tanpa interaksi sosial.

Sari dan Agus sedang bermain di taman. Sari menggunakan imajinasinya untuk berpura-pura menjadi seorang dokter, sementara Agus membangun menara dari balok kayu. Perbedaan utama antara bermain simbolik dan bermain konstruktif adalah ....

• Bermain simbolik melibatkan kreativitas tanpa benda konkret, sedangkan bermain konstruktif menggunakan benda nyata untuk mencapai tujuan tertentu.

• Bermain simbolik hanya terjadi pada anak usia sekolah, sedangkan bermain konstruktif terjadi pada anak usia prasekolah.

• Bermain simbolik tidak memerlukan interaksi sosial, sedangkan bermain konstruktif memerlukannya.

• Bermain simbolik lebih menonjol pada anak laki-laki, sedangkan bermain konstruktif pada anak perempuan.

Answer explanation

Bermain simbolik melibatkan imajinasi dan kreativitas tanpa menggunakan benda nyata, seperti yang dilakukan Sari. Sebaliknya, bermain konstruktif, seperti yang dilakukan Agus, melibatkan penggunaan benda konkret untuk membangun sesuatu.

Jika Anda seorang guru TK, bagaimana Anda merancang kegiatan bermain untuk mendukung perkembangan anak pada tahap bermain kooperatif?

• Memberikan tugas individu yang menantang

• Menyediakan permainan yang memerlukan kerja sama kelompok

• Mengarahkan anak untuk bermain secara mandiri

• Memberikan peran simbolik dalam cerita imajinasi

Answer explanation

Menyediakan permainan yang memerlukan kerja sama kelompok adalah cara efektif untuk mendukung perkembangan bermain kooperatif. Kegiatan ini mendorong anak-anak seperti Adi, Wahyu, dan Sri untuk berinteraksi, berkomunikasi, dan bekerja sama.

Rahman sedang bermain di taman, dan dia terlihat asyik dengan mainannya sendiri. Apa yang menjadi ciri utama tahap bermain soliter menurut para ahli?

• Anak bermain bersama tetapi dengan tujuan berbeda

• Anak bermain sendiri tanpa memperhatikan anak lain

• Anak berinteraksi tetapi tidak berbagi tujuan yang sama

• Anak berusaha meniru anak lain dalam bermain

Answer explanation

Ciri utama tahap bermain soliter adalah anak bermain sendiri tanpa memperhatikan anak lain. Ini menunjukkan bahwa Rahman terfokus pada permainannya tanpa interaksi dengan anak lain di taman.

Di antara pernyataan berikut, manakah yang menunjukkan bahwa Siti telah mencapai tahap bermain asosiatif?

• Anak bermain sendiri tanpa memperhatikan anak lain

• Anak saling berbagi mainan, tetapi tidak bekerja sama dalam permainan

• Anak bekerja sama untuk mencapai tujuan permainan

• Anak hanya mengamati anak lain yang sedang bermain tanpa terlibat.

Answer explanation

Pernyataan "Anak saling berbagi mainan, tetapi tidak bekerja sama dalam permainan" menunjukkan bahwa Siti telah mencapai tahap bermain asosiatif, di mana anak-anak mulai berinteraksi dan berbagi, meskipun belum sepenuhnya bekerja sama.

Dedi dan Ratna sedang bermain di taman. Sebutkan tiga tahapan bermain menurut Mildred Parten!

Answer explanation

Menurut Mildred Parten, tiga tahapan bermain adalah: 1) Bermain soliter, 2) Bermain paralel, dan 3) Bermain kooperatif. Dedi dan Ratna mungkin sedang berada di tahap bermain kooperatif saat bermain bersama.

Apa fungsi utama dari bermain simbolik pada anak usia dini seperti Sari dan Rizal?

Answer explanation

Fungsi utama bermain simbolik pada anak usia dini seperti Sari dan Rizal adalah untuk mengembangkan imajinasi, kreativitas, dan kemampuan sosial mereka. Aktivitas ini membantu anak memahami dunia di sekitar mereka dan berlatih berinteraksi dengan orang lain.

Siapa ahli yang mengemukakan teori tahap bermain sosial ketika Dedi dan Nur sedang bermain di taman?

Answer explanation

Teori tahap bermain sosial dikemukakan oleh Mildred Parten. Ia mengidentifikasi berbagai tahap interaksi sosial dalam bermain, yang relevan saat Dedi dan Nur bermain di taman.

Mengapa bermain dianggap sebagai bagian penting dari perkembangan anak usia dini menurut teori Vygotsky, seperti yang dialami oleh Hadi dan Nita saat mereka bermain bersama di taman bermain?

Answer explanation

Menurut Vygotsky, bermain membantu anak mengembangkan keterampilan sosial dan kognitif. Hadi dan Nita belajar berinteraksi dan berkolaborasi saat bermain, yang penting untuk perkembangan mereka.

Rahman dan Siti sedang bermain di taman. Sebutkan dua manfaat utama dari bermain bebas pada anak usia dini dan jelaskan alasannya.

Answer explanation

Dua manfaat utama dari bermain bebas pada anak usia dini adalah: 1) Meningkatkan kreativitas, karena anak dapat mengeksplorasi imajinasi mereka. 2) Mengembangkan keterampilan sosial, karena mereka belajar berinteraksi dan berkolaborasi dengan teman sebaya.