орта 1-100

Сабақтар тізбесі аясында оқушылардың білімін меңгеруді бақылауға мүмкіндік беретін ағымдағы бағалау түрі:

• Сыни тұрғыдан бағалау.

• Қалыптастырушы бағалау.

• Критериалды бағалау.

• Жиынтық бағалау.

Бастауыш сыныптарға арналған оқу бағдарламаларының маңызды қағидаты:

• Білім беру бағдарламасының пәнаралық байланыс болып табылады.

• Білім беру бағдарламасының спиральділік қағидаты болып табылады.

• Білім беру бағдарламасының бағалау қағидаттары болып табылады.

• Білім беру бағдарламасының оқу жоспары болып табылады

Бастауыш мектептегі критериалды бағалау жүйесі бағалау түрлерін қамтиды:

• Тек ішкі жиынтық бағалау.

• Қалыптастырушы бағалау және ішкі жиынтық бағалау.

• Тек қалыптастырушы бағалау.

• Топтық, жұптық бағалау.

Дұрыс дыбыстау дағдысын дамытатын әдістер:

• Жағдаяттық негіздегі әдістер.

• Еліктеу әдісі.

• Дұрыс дыбыстаудың тиімді жолына үйретудің аналитикалық әдіс.

• Ғылыми негіздегі әдістер.

Сөз біліктерінің ерекшеліктері:

• Анықтамалық әдебиетпен жұмыс істей білу.

• Оқиғаларды, деректерді, құбылысты сипаттай білу.

• Өз ой толғамын толық деңгейде бере білу.

• Өз ой толғамын қисынды түрде құрастыра білу.

Аудиомәтінді сыни деңгейде түсіну мына тапсырманың көмегімен тексеріледі:

• Мәтін мазмұнын шетел тілінде жеткізу.

• Пікірсарап құрастыру.

• Сұлба құрастыру.

• Мәтіннің мазмұнын ана тілінде жеткізе білу.

Аудиомәтіннің толық түсіну деңгейі тапсырмалардың көмегімен тексеріледі:

• Тыңдалған мәтінді бағалау.

• Мәтін бойынша қойылым ұйымдастыру.

• Аңдатпа құрастыру.

• Әңгімелесуді ұйымдастыру.

Аудиомәтіннің жалпы мағынасын түсіну деңгейінің қалыптасуы төменгі жолмен тексеріледі:

• Пікірсарап құрастыру.

• Мәтін бойынша қойылым ұйымдастыру.

• Көп таңдамалы жауаптары бар тесттер жиынтығы.

• Аңдатпа құрастыру.

Грамматиканы оқытудағы тұрғылар (подходы):

• Аналитикалық еліктеу.

• Дифференциялық.

• Акустикалық.

• Әрекеттілік.

Дағдыларды қалыптастыруға байланысты тілдік тапсырмалар:

• Графикалық.

• Лексикалық.

• Фонемалық.

• Грамматикалық-аударма.