Indikator ketercapaian kompetensi yakni ‘Peserta didik dapat menyajikan keterkaitan antara karakteristik ruang terhadap aktivitas ekonomi’. Instrumen penilaian untuk mengukur ketercapaian indikator yang sebaiknya disusun guru yakni ...

E. rubrik penilaian kerja kelompok

Bu Harini, guru kelas II semester 1 akan membelajarkan Tema 1 Hidup Rukun Sub Tema 2 Hidup rukun di Sekolah, akan mengukur lebih mendalam alasan siswa melakukan tindakan tertentu ketika bergaul dengan temannya.

A.tes tulis bentuk objektif pilinan ganda.

Terdapat KD/Tujuan pembelajaran di kelas VI yaitu “Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrk”. Berdasarkan KD tersebut kegiatan yang dirancang guru supaya peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah ....

D. membuat karya berupa rangkaian listrik .

A. melakukan pameran replika alat-alat listnk

B. membuat video yang menjelaskan perbedaan rangkaian listrik

C.membuat poster ajakan hemat listrik

E. melaporkan hasil percobaan isolator listrik

Perhatikan kondisi peserta didik berikut inil 1. Tidak ada yang bertanya ‘mengapa?’ selama pembelajaran IPS 2. Hanya dua dani tiga puluh peserta didik selalu menjawab pertanyaan guru 3. tidak bisa mengurai suatu masalah dari berbagai perspektif ilmu sosial Berdasarkan kondisi peserta didik tersebut maka masalah yang dinadapi oleh guru yakni ... .

B. ektivitas pembelajaran tidak menarik

D. tidak efektifnya pembelajaran IPS

Hasil sebuah penelitian tindakan kelas menyatakan bahwa kemampuan menulis siswa meningkat dengan menggunakan media gambar. Hal yang penting ditulis guru pada artikel yang berkaitan dengan hasil penelitian tersebut adalah...

E. Mengetahui pelaksanaan pembelajaran menulis dengan menggunakan media gambar.

A. Tujuan penelitian ingin mengetahui peningkatakan kemampuan menulis siswa dengan menggunakan media gambar.

B. Pengembangan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.

C. Mengetahaui hubungan kemampuan menulis dengan penggunaan media gambar.

D. Mengetahui pengaruh penggunaan media gambar terhadap kemampuan menulis siswa.

Adanya perubahan rute jalan menuju sekolah, menjadikan waktu tempuh ménjadi sekitar 2 jam dari yang semula hanya 1 jam. Di sisi fain, kondisi kehidupan Anda masih diwamai dengan keterbatasan. Sebagai guru, yang Anda akan lakukan adalah ....

C. tetap menjalani semua tugas sebagai guru di sekolah dengan senang dan berangkat lebih awal dari biasanya

A. meminta pimpinan memadatkan jadwal mengajar menjadi dua kali seminggu agar efektif dan efisien

B. meminta guru lain menjadi rekan mengajar secara kolaboratif pada pembelajaran yang sama

D. meminta jam mengajar yang lebih sedikit untuk meningkatkan kualitas pembeiajaran yang diampu .

E. tetap menjalani semua pekenaan sebagai guru, dan berterus-terang menyampaikan keluhan ke pimpinan

Pada saat mempersiapkan pembelajaran seorang guru dapat menyusun strategi pembelajaran dan menentukan media yang akan digunakan dalam pembelajaran tersebut. hal tersebut menunjukkan bahwa seorang guru harus memiliki kemampuan dan keterampilan memilih media pembelajaran. berdasarkan

A. menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik

B. berkomunikasi pada peserta didik

C. penguasaan terhadap karakteristik peserta didik

E. penguasaan pada teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran

Dalam membelajarkan tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, guru hanya membahas mengenai pengertian dan bentuk- bentuk interaksi sosial. Berdasarkan pernyataan tersebut maka dapat disimpulkan bahwa masalah dalam pembelajaran IPS yakni

C. Pembelajaran IPA belum dilaksanakan secara terpadu

A. sumber belajar tidak sesuai dengan materi ajar

B. guru belum memanfaatkan metode pembelajaran

D. pembelajaran tidak menggunakan media pembelajaran

E. guru membelajarkan dari materi secara terpadu

Salah satu bentuk keunggulan bangsa Indonesia adalah dibangunnya semangat kebangsaan yang seharusnya juga dimiliki oleh para guru dalam bentuk

E. siap sedia melaksanakan tugas di seluruh wilayah Indonesia termasuk di daerah terpencil

A. selalu mendasarkan pada hukum dalam menjalankan hak dan kewajiban ketika penugasan

B. berusaha pindah tempat supaya untuk mengabdi di wilayah asal sehingga dekat dengan keluarga

C. tunduk dan taat pada perintah atasan sebagai bentuk sifat menghormati kepada pimpinan

D. menuntut kesejahteraan untuk hidup layak sesuai tugas dilakukannya di daerah terpencil

Guru kelas 5 pada semester 1 sedang merumuskan indikator ketercapaian kompetensi keterampilan 4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan rumusan indikator pencapaian kompetensi yang sesuai adalah ....

D. mempresentasikan di depan kelas Hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

A. Membacakan dengan intonasi yang benar tentang hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

B. menganalisis manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

C. Menyusun hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

E. mendiskusikan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan

Bu Dayu mengajar di kelas 2 dengan tema sikap hidup rukun dan budaya santun jika indikator ketercapaian pembelajaran adalah menulis ungkapan permintaan maaf melalui teks, audio, visual maka kegiatan berikut yang kurang sesuai untuk kegiatan inti pembelajaran adalah

b. siswa menggambar dan mewarnai suatu kejadian tentang permintaan maaf

a. siswa mengamati video tentang sikap hidup rukun dan menuliskan ungkapan permintaan maaf yang ada pada video

c. siswa mengamati gambar terkait sopan santun dan mendiskusikan ungkapan permintaan maaf yang sesuai dengan keadaan pada gambar

d. siswa mencermati bacaan tentang kerukunan hidup di suatu kampung kemudian menentukan dan membuat kalimat permintaan maaf

e. Siswa membuat ungkapan permintaan maaf berdasarkan pengalaman masing-masing di lingkungan sekitar

Indikator ketercapaian kompetensi yakni peserta didik mampu menyajikan materi tentang identifikasi kerajaan Hindu di nusantara dalam bentuk parodi lagu alat penilaian yang tepat untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut yakni ...

a. Rubrik penilaian keterampilan membuat parodi lagu yang baik

b. tes lisan Sebutkan kerajaan-kerajaan bercorak Hindu

c. tes lisan apa saja kerajaan yang bercorak Hindu di nusantara

d. rubrik penilaian keterampilan diskusi membuat parodi lagu

e. tes tertulis apa saja kerajaan yang bercorak Hindu di nusantara

Pak Lukas dan Bu Tari sedang berdiskusi untuk menentukan kegiatan apa yang tepat untuk mengawali kegiatan pembelajaran dengan indikator KD “Menentukan volume balok dengan menggunakan satuan volume’. Pak Lukas dan Bu Tari memiliki lima pilihan sebagai berikut, kegiatan yang paling tepat adalah ....

A membahas manfaat menghitung volume balok

B. memberikan contoh cara menentukan volume balok

C. meminta siswa untuk membuat kubus satuan

D. meminta siswa untuk menyelidiki rumus volume balok dengan kubus satuan .

E. meminta siswa membuat jaring-jaring balok

Pendidikan saintifik sering digunakan sejak penerapan kurikulum 2013 merupakan bentuk pembelajaran dengan paradigma konstruktivis hal yang sebaiknya dilakukan oleh guru dalam tahapan menanya jika kita akan mengajarkan topik volume kubus adalah ...

A. Mendorong siswa untuk menuliskan rasa penasaran atau rasa ingin tahu mereka Berdasarkan pengamatan terhadap fenomena terkait volume kubus

B. mendorong siswa untuk saling bertanya jawab terkait rumus volume kubus

C. mendorong siswa untuk membuat soal untuk dijawab oleh teman sebangku

D. memberikan pertanyaan ” Berapakah volume kubus yang panjang rusuknya 5 cm?”

E. memberikan siswa kesempatan bertanya jika ada materi tentang volume kubus yang belum dipahami dari penjelasan guru

Pada hari Senin Bu Wulan akan membelajarkan tentang Masyarakat khususnya ragam suku bangsa dan pekerjaan. Bu Wulan mengajarkan di sekolah dasar Harapan Bangsa aktivitas belajar yang tepat dilakukan yakni

B. melakukan kegiatan pengamatan langsung terhadap masyarakat yang dijumpai di sekitar sekolah

A. Guru membentuk kelompok dan memberikan pertanyaan tentang apa saja suku bangsa di Indonesia dan Apa pekerjaan di sekitar mereka

C. memanfaatkan lingkungan di sekitar dan mendiskusikan dalam kelompok berkaitan suku bangsa dan pekerjaan

D. mengajak orang tua dan masing-masing peserta didik untuk dikenalkan kepada teman-teman

E. peserta didik menceritakan asal Bangsa mana Dan Pekerjaan orang tua

Di kelas 3 SD berani maju terdapat 24 siswa pada saat pelajaran bahasa Indonesia. Ada 4 siswa yang belum lancar membaca. Dengan berpegang prinsip pada tidak ada siswa yang boleh Tertinggal ( no child Left Behind) guru memutuskan untuk mengulang pelajaran membaca untuk seluruh kelas sampai keempat siswa tadi lancar membaca permasalahan pembelajaran yang mungkin bisa timbul akibat praktek guru tersebut adalah...

E. siswa yang lain menjadi jenuh dalam belajar

A. siswa yang lain Jadi merasa tersaingi

B. keempat siswa tersebut menjadi semakin lancar membaca

C. siswa yang lain Jadi malas membaca

D. ke 4 siswa tersebut merasa minder

Perkembangan teknologi begitu cepat namun manusia belum bisa mengimbangi perkembangan teknologi. Sebagai seorang guru yang harus dilakukan dalam rangka menyesuaikan kegiatan pembelajaran di kelas dengan perkembangan teknologi adalah

A. melaksanakan pembelajaran di kelas dengan berbantuan teknologi

B. membebaskan peserta didik menggunakan laptop di dalam kelas

C. tidak menganjurkan peserta didik untuk membawa alat teknologi

D. memberi kebebasan siswa menggunakan HP saat belajar

E. menyesuaikan teknologi dalam pembelajaran tertentu saja

Ketika seorang guru memperoleh penempatan tugas baru di pulau lain dan pengalaman tersebut diceritakan kepada siswa-siswa di tempat tugasnya maka cerita tersebut menampilkan semangat persatuan yang berisi....

A. kebanggaan betapa luasnya wilayah Indonesia dan keragaman masyarakatnya

B. bersyukur karena masih diakuinya bahasa daerah dalam masyarakat Indonesia

C. kebanggaan memiliki murid-murid yang berkebudayaan berbeda-beda

D. perasaan senang karena ada pengalaman baru yang berbeda dengan daerah asalnya

E. ucapan terima kasih atas penugasannya di daerah baru untuk memperoleh pengalaman

Hasil observasi dalam sebuah penelitian tindakan kelas menunjukkan: 1. Siswa tidak mau menyimak pelajaran 2. guru menjelaskan dengan metode ceramah 3. siswa tidak ada yang bertanya kepada guru tentang pelajaran yang baru saja disajikan guru

B. Bagaimana cara menyelesaikan masalah ini?

A. Metode apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak pelajaran?

C. Bagaimana cara saya memotivasi siswa agar mau bertanya?

D. Apa yang menjadi permasalahan pada pembelajaran ini?

E. Strategi apa yang sebaiknya digunakan agar siswa mau menyimak?

Siswa yang membawa kendaraan roda dua atau roda empat sering kita jumpai di sekolah- sekolah adalah untuk mempermudah dan mengurangi biaya transportasi. Pada sisi lain terdapat pelanggaran aturan berlaku lalu lintas siswa yang membawa kendaraan umum belum berusia 17 tahun sehingga tidak memiliki SIM. Pendekatan yang dilakukan guru membangun kesadaran siswa terhadap tanggung jawab sosial dan kepatuhan terhadap aturan lalu lintas adalah...

B. menghadirkan kepolisian untuk sosialisasi SIM

A. menahan kendaraan roda dua atau empat bagi siswa yang tidak memiliki SIM

C. mengajukan permohonan dispensasi kepemilikan SIM bagi siswa

D. menyelenggarakan pembuatan SIM di sekolah

E. membuat Club pengguna kendaraan roda dua atau roda empat

Salah satu tanggung jawab guru adalah melakukan penilaian hasil belajar yang dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa. Oleh karena itu tindakan guru dalam melaksanakan penilaian sesuai dengan tanggung jawab moral tersebut adalah ...

C. menjalankan sejumlah penilaian agar penilaiannya komprehensif

A. Sebelum melakukan penilaian memberitahu peserta didik

B. nilai rapor sebagai hasil observasi pada sikap peserta didik

D. Melakukan penilaian sikap pengetahuan dan keterampilan

E.melaporkan hasil penilaian kepada orang tua peserta didik

Ibu Gusti seorang guru kelas 5 SD melaksanakan pembelajaran dengan mengajarkan indikator menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. supaya dapat mengukur kemampuan hots pada peserta didiknya Maka rumusan indikator soal yang tepat untuk dikembangkan menjadi soal adalah ...

C. memprediksi perubahan yang terjadi pada ekosistem tertentu bila salah satu komponen Dalam rantai makanan punah atau berkembang dengan pesat

A. Menjelaskan rantai makanan pada ekosistem tertentu dan penyebab kepunahan suatu komponen akibat proses makan dan dimakan

B. menjelaskan peran organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar

D. menyebutkan Organisme yang dapat menduduki bagian pada rantai makanan

E. memberi contoh organisme tertentu dalam suatu rantai makanan yang disajikan dalam gambar

Salah satu sikap sederhana yang dibutuhkan dalam menghadapi tantangan di era globalisasi di bidang budaya adalah

C. sikap terbuka menghadapi masuknya budaya asing dengan menyaring budaya asing sesuai dengan panduan nilai, norma, dan tradisi lokal serta nilai-niai dasar Pancasila

A. sikap terbuka dengan memanfaatkan forum-forum kerja sama internasional yang dapat membantu keterlibatan dalam persaingan global

B. sikap mencintai produk dalam negeri yang dapat memicu tumbuhnya berbagar produk lokal yang unik di setiap wilayah tanah air

D. sikap kolaboratif dengan memanfaatkan janngan informasi yang menghubungkan berbagai pihak, mulai dari pemerintah, BUMN, juga swasta balk dan dalam maupun luar negeri

E. sikap kemandirian dalam mengembangkan potensi dalam negeri

Seorang guru kelas 4 SD akan merancang penilaian dengan kompetensi dasar melisankan dengan lafal intonasi dan ekspresi yang sempurna sebagai bentuk ungkapan diri. alat penilaian yang cocok digunakan untuk mengukur ketercapaian KD tersebut adalah ...

e. lembar observasi unjuk kerja

Indikator pembelajaran yakni peserta didik mampu merinci konsep ruang. Instrumen penilaian yang tepat untuk mengukur ketercapaian indikator tersebut adalah tes ...

c. tertulis pilihan ganda sebab akibat

a. tertulis soal jawaban singkat

Siswa dapat mengalami kesulitan belajar sedangkan guru menjadi sumber belajar bagi siswa perilaku yang yang ditampilkan oleh guru agar siswa senang dan tertarik untuk berkonsultasi tentang kesulitan belajar yang dihadapi adalah ...

d. terbuka dalam menjawab pertanyaan

a. ramah baik di kelas maupun di luar kelas

b. bersedia membantu menjelaskan kembali

c. sebagai teman dalam berkomunikasi

Terdapat KD atau tujuan pembelajaran di kelas 6 yaitu menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan Penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi listrik. berdasarkan tersebut kegiatan yang tepat dilakukan supaya peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah

e. membuat poster ajakan hemat listrik

a. melaporkan hasil percobaan isolator listrik

b. membuat video yang menjelaskan perbedaan rangkaian listrik

c. melakukan pameran replika alat-alat listrik

d. membuat karya berupa rangkaian listrik

Pak Rahman melakukan refleksi terkait pembelajaran IPA berdasarkan hasil refleksi identifikasi masalah terkait kesulitan peserta didik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi. supaya dapat memperbaiki masalah tersebut rencana tindakan yang perlu dilakukan oleh Pak Rahman adalah

e. menerapkan kegiatan eksperimen

a. menggunakan alat peraga perubahan bentuk

b. menggunakan media audio visual

d. menerapkan kegiatan kerja kelompok

Dalam rangka Kegiatan pembelajaran guru perlu memotivasi siswa untuk mengawali kegiatan pembelajaran di kelas salah satu indikator pencapaian kompetensi dasar di kelas 2 adalah menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekolah. aktivitas yang dapat dilakukan untuk membangkitkan motivasi siswa dapat berupa

d. menampilkan video berisi keberagaman yang ada di sekolah dan meminta siswa untuk menyebutkan beberapa keberagaman yang ada di video

a. guru meminta siswa menyebutkan karakteristik masing-masing sehingga teman-teman dapat saling memahami

b. Guru menyampaikan manfaat mempelajari keberagaman di sekolah

c. guru meminta siswa untuk mewarnai aneka gambar terkait keberagaman di sekolah

e. guru bertanya tentang apa saja keberagaman yang ada di sekolah

Salah satu muatan pembelajaran yang mengidentifikasi kerajaan Hindu Sekolah Dasar tempat guru mengajar tidak ada situs Kerajaan Hindu. hal yang dapat dilakukan oleh guru tersebut dalam memanfaatkan teknologi informasi adalah...

c. mengusahakan media berupa virtual tour tentang kerajaan Hindu

a. meminta peserta didik mendemonstrasikan aktivitas peribadatan

b. mencari sumber belajar yakni orang yang berasal dari India

d. membuat daftar nama-nama kerajaan Hindu di Indonesia dengan PowerPoint

e. mengajak peserta didik menggambar kerajaan Hindu dengan alat digital

Pak Adi sedang mencermati hasil tes siswa dengan mendapati bahwa Siswa masih kesulitan menjawab dengan benar untuk soal Rini les renang setiap 8 hari sekali Andi les setiap 15 hari sekali dan Eka setiap 30 hari sekali Jika tanggal 2 November 2022 mereka bertiga les bersama maka mereka akan les bersama lagi pada tanggal... Mendapati kenyataan tersebut maka tindakan yang sesuai untuk dilakukan Pak Adi adalah

b. mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi KPK

a. memberikan soal untuk dibahas kembali tentang kelipatan bilangan

c. mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi perkalian

d. memperbanyak memberikan soal tentang faktor dari dua atau lebih bilangan

e. mengingatkan kembali dan membahas soal tentang materi FPB

Dalam sebuah diskusi kelas seorang siswa menyampaikan pendapatnya bahwa kesenian asing sebaiknya dilarang untuk ditayangkan di Indonesia karena tidak sesuai dengan budaya bangsa Indonesia menanggapi pendapat siswa yang semacam ini yang perlu disampaikan guru adalah ...

c. nilai seni adalah nilai yang universal yang dapat menjadi milik seluruh manusia dimanapun ia berada

a. kesenian asing perlu kita hargai sebagai wujud penghargaan kita terhadap pemilik kesenian tersebut

b. sebagai suatu bangsa kita perlu saling menghargai termasuk saling menghargai dalam berkesenian

d. kesenian asing tidak harus dilarang karena ada nilai yang dapat memperkaya kesenian Indonesia

e. kesenian asing tidak perlu dilarang karena bangsa Indonesia adalah bagian dari umat manusia di dunia

Ketika diminta menentukan volume balok pada gambar di bawah ternyata siswa menjawab volumenya adalah 36 kubus satuan

C. kemampuan spasial Siswa masih kurang sehingga masih kesulitan membayangkan kubus satuan yang tidak nampak digambar

A. siswa tidak tahu apa yang dimaksud dengan volume

B. siswa tidak bisa membedakan antara volume dan luas permukaan balok

D. siswa salah dalam menghitung banyaknya kubus satuan di bagian panjang lebar dan tinggi balok

Bu Siti guru kelas 3 SD akan merancang pembelajaran dengan kompetensi dasar memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. Muatan materi yang terkandung dalam kompetensi dasar tersebut adalah

c. ungkapan diri, pesan dalam dongeng, memeragakan dongeng

a. kosakata baku, Kalimat Efektif, ungkapan diri

b. teks dongeng, kosakata baku, Kalimat efektif

d. ungkapan diri, dongeng, pesan dalam dongeng

e. pesan dalam dongeng, memeragakan teks dongeng

Salah satu KD muatan matematika di SD kelas 4 adalah menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan. indikator ketercapaian kompetensi yang kurang sesuai untuk KD tersebut adalah.

d. memberikan contoh faktor dan bukan faktor suatu bilangan

a. menentukan kelipatan suatu bilangan

b. menentukan faktor dari suatu bilangan

c. menentukan faktor prima suatu bilangan

e. menjelaskan kelipatan suatu bilangan

Sebagai seorang guru, jika Anda menemukan siswa yang prestasi belajarnya rendah, dan diketahui karena terkendala oleh biaya yang tidak terpenuhi, maka sebagai guru yang Anda lakukan adalah ....

e. memberi pelajaran tambahan dan mencarikan solusi atas kendala biaya yang dihadapi

a. Meminta siswa yang lebih pandai untuk menjadi tutor pelajaran yang dibutuhkan

b. meminta guru lain menjadi pembimbing khusus di rumahnya

c. memberi bantuan dengan membuatkan rangkuman pelajaran yang tertinggal

d. mendorong siswa tersebut bekerja dan belajar di malam hari

Dalam kasus guru mendapati ada seorang peserta didik yang melakukan tindakan diskriminatif terhadap teman lain dalam pembelajaran di kelasnya maka guru harus mengambil tindakan yang objektif. tindakan yang objektif yang dilakukan guru adalah

C. meminta seluruh peserta didik mengembangkan Sikap tenggang rasa untuk toleransi kepada teman

A. memberikan teguran dan menasehati peserta didik untuk menghormati harkat dan martabat teman

B. meminta kedua peserta didik tetap menjaga pertemanan agar konflik Pribadi tidak berkembang

D. memberikan hukuman dengan membuat surat pernyataan bahwa tindakan nya tidak akan diulang

E. mengusulkan kepada kepala sekolah untuk memberikan sanksi bagi peserta didik yang diskriminatif

SOAL SJT PPPK 2024 (TEKNIS)

Authored by IDWIN BAGUS PRASETYA

Professional Development

Used 3+ times

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

60 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Hasil penelitian di sekolah menunjukkan kebanyakan siswa mengabaikan tugas sekolah (procrastination). Bagaimana upaya guru mengatasi hal tersebut!

A. Menyiapkan tempat konsultasi bagi siswa

B. Mengeksplorasi kebiasaan non akademik siswa

C. Mengembangkan pelatinan kedisiplinan bagi siswa

D. Mengkonsultasikan masalah siswa kepada orang tua

E. Mengeksplorasi faktor-faktor yang memicu prokrastinasi

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Berdasarkan undang-undang yang berlaku tentang guru bahwa selama melaksanakan tugas pokok dan fungsinya harus menyesuaikan tuntutan perkembangan IPTEKS, masyarakat dan kebutuhan peserta didik. Berikut int adalah contoh penyesuaian tugas pokok guru dalam melaksanakan pembelajaran dalam menghadapl pembelajaran abad 21, yaitu ....

A.menggunakan program aplikasi untuk mengelola nilai peserta didik

B.menerapkan model pembelajaran yang berorientasi pengembangan HOTS

C. menganalisis kekuatan dan kelemahan suatu model pembelajaran ,

D. menjadi tenaga ahli di bidang TIK untuk kepentingan pembelajaran .

E.menerapkan aplikasi untuk menyusun program semester

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Bu Siti mengajar di kelas IV sekolah dasar. Dia menghadapi permasalahan minat membaca siswanya yang rendah. Ketika ditugaskan membaca, siswa tidak begitu antusias dan siswa lebih tertarik melakukan aktivitas lain. Berdasarkan masalah tersebut tindakan yang kurang berkaitan untuk meningkatkan minat membaca adalah....

a. Meningkatkan minat membaca siswa dengan menggunakan buku cerita bergambar

b. Siswa ditugaskan mengujungi perpustakaan. memilih buku yang disenanginya dan membuat sinopsis hasil bacaan

c. Meningkatkan minat membaca siswa dengan mejelaskan pentingnya membaca

d. Menyediakan pojok membaca dengan buku-buku yang menarik bagi siswa ,

e. Meningkatkan minat mebaca melalui penugasan membaca 15 menit di awal pembelajaran

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Guru akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan tahapan penelitian menurut Kemmis & McTaggart. Berdasarkan tahapan tersebut maka guru akan melakukan pengamatan ... . .

A sebelum pelaksanaan tindakan

B. sesudah tahapan refleksi

C setelah ditakukan perencanaan

D bersamaan dengan tindakan penelitian

E.setelah pelaksanaan tindakan

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Berbagai pelatihan guru menjadi tambahan ilmu dalam pengembangan profesi, namun ada kalanya seorang guru tidak dapat menjalankan pada kondisi tertentu. Sikap Anda sebagai guru adalah .... .

A. berinisiatif mengikuti pelatinan berikutnya

B. membiarkan waktu kegiatan pelatinan lewat

C. menyesal tidak bisa ikut kegiatan pelatihan

D. tetap semangat dalam tugas pembelajaran :

E. menunggu kebijakan dari kepala sekolah

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Guru diwajibkan mempunyai kemampuan memahami perasaan siswanya, Bukan merasakan seperti yang dialami siswanya. Kompetensi ini menjadi aspek utama dalam membangun kepedulian guru terhadap siswanya. Hal yang menjadi dasar konseptual pentingnya memahami perasaan siswa adalah ....

A. Guru dapat memberi harapan realistis pada siswa

B. Guru dapat menjalin relasi yang harmonis dengan siswa

C. Guru dapat mendorong keberminatan siswa

D. Guru dapat menjadi guru yang menyenangkan bagi siswa .

E. Guru dapat berperilaku tidak menyakiti siswa

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 5 pts

Ibu Lina sedang mengajarkan cara mengerjakan soal cerita terkait penjumlahan bilangan asli sebaga! berikut: “Beni memiliki 12 kelereng dan Doni memiliki 22 kelereng. Doni memberikan 5 kelerengnya kepada Beni. Berapa kelereng Beni sekarang?” Untuk mengerjakan soal tersebut, guru memberitahu siswa bahwa ada kata kerja pada soal itu berkaitan dengan operasi hitung bilangan. Kata ‘memberi’ itu berkaitan dengan berkurang atau pengurangan, sedangkan kata ‘diberi’ itu berkaitan dengan bertambah atau penjumlahan. Setelah diberi penjelasan tersebut, siswa menjawab bahwa kelereng Beni ada 7 karena kata kerja yang ada pada soal adalah ‘memberikan’ yang berarti berkurang, yaitu 12-5. Jika diminta untuk memperbaiki kegiatan dari pembelajaran yang dilakukan ibu Lina, maka langkah pembelajaran konstruktivisme yang tepat adalah ...

A. meminta siswa menghafaikan strategi penjumlahan dan pengurangan bilangan

B. melatih kelancaran kemampuan berhitung siswa dengan cepat

C. guru langsung menuliskan kalimat matematika dari soal cerita tersebut sehingga siswa tinggal menghitungnya

D.memberikan soal centa dan membenkan kata kunci yang berbeda

E. melakukan pembelajaran role playing/bermain peran untuk memahami makna ‘memberi’ dan ‘diberi

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

56 questions

Uji Kemampuan

Quiz

•

Professional Development

56 questions

KUIS SPRINTER JAKARTA 2021

Quiz

•

Professional Development

55 questions

Test de evaluación final MF0980_2: Gestión auxiliar de personal

Quiz

•

Professional Development

55 questions

LatSol Fokus Mansoswa 11

Quiz

•

Professional Development

65 questions

UJIAN PSIKOTES

Quiz

•

Professional Development

60 questions

PPG PEDAGOGIK P3 MATH

Quiz

•

Professional Development

60 questions

test rigger

Quiz

•

Professional Development

55 questions

TO WEEKLY 4 MANSOSWA GMI

Quiz

•

Professional Development

Popular Resources on Wayground

20 questions

"What is the question asking??" Grades 3-5

Quiz

•

1st - 5th Grade

20 questions

“What is the question asking??” Grades 6-8

Quiz

•

6th - 8th Grade

10 questions

Fire Safety Quiz

Quiz

•

12th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

34 questions

STAAR Review 6th - 8th grade Reading Part 1

Quiz

•

6th - 8th Grade

20 questions

“What is the question asking??” English I-II

Quiz

•

9th - 12th Grade

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

47 questions

8th Grade Reading STAAR Ultimate Review!

Quiz

•

8th Grade

Discover more resources for Professional Development

16 questions

Parallel, Perpendicular, and Intersecting Lines

Quiz

•

KG - Professional Dev...

20 questions

Block Buster Movies

Quiz

•

10th Grade - Professi...

21 questions

Illinois Science Assessment Practice

Quiz

•

Professional Development

SOAL SJT PPPK 2024 (TEKNIS)

Hasil penelitian di sekolah menunjukkan kebanyakan siswa mengabaikan tugas sekolah (procrastination). Bagaimana upaya guru mengatasi hal tersebut!

Guru akan melakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan tahapan penelitian menurut Kemmis & McTaggart. Berdasarkan tahapan tersebut maka guru akan melakukan pengamatan ... . .

Berbagai pelatihan guru menjadi tambahan ilmu dalam pengembangan profesi, namun ada kalanya seorang guru tidak dapat menjalankan pada kondisi tertentu. Sikap Anda sebagai guru adalah .... .

Guru diwajibkan mempunyai kemampuan memahami perasaan siswanya, Bukan merasakan seperti yang dialami siswanya. Kompetensi ini menjadi aspek utama dalam membangun kepedulian guru terhadap siswanya. Hal yang menjadi dasar konseptual pentingnya memahami perasaan siswa adalah ....

Indikator ketercapaian kompetensi yakni ‘Peserta didik dapat menyajikan keterkaitan antara karakteristik ruang terhadap aktivitas ekonomi’. Instrumen penilaian untuk mengukur ketercapaian indikator yang sebaiknya disusun guru yakni ...

Jika guru ingin mengajar di Kelas III dengan Kompetensi Dasar memahami pecahan sebagai bagian dari keselurunan’, maka benda konkret yang data kita gunakan dalam pembelajaran adalah .... .

Bu Harini, guru kelas II semester 1 akan membelajarkan Tema 1 Hidup Rukun Sub Tema 2 Hidup rukun di Sekolah, akan mengukur lebih mendalam alasan siswa melakukan tindakan tertentu ketika bergaul dengan temannya.

Access all questions and much more by creating a free account

Similar Resources on Wayground

Popular Resources on Wayground

Discover more resources for Professional Development