Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?
Nullstellen berechnen - Welcher Rechenansatz ist der richtige?
Quiz
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Mathematics
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11th Grade
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Easy
Saskia Spork
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13 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?
Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?
Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?
Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?
Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
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Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.
Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)
Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)
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