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Nullstellen berechnen - Welcher Rechenansatz ist der richtige?

Authored by Saskia Spork

Mathematics

11th Grade

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Nullstellen berechnen - Welcher Rechenansatz ist der richtige?
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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

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Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?

Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?

Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?

Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Welches Vorgehen wurde hier angewendet, um die Nullstelle der Funktion zu berechnen?

Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

6.

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Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

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Es ist nur einmal der Buchstabe x drin, deshalb kann ich mit Äquivalenzumformung das x alleine auf eine Seite bringen.

Es ist überall ein x, deshalb klammere ich aus und wende den Satz vom Nullprodukt an. (mit den Pfeilen)

Die Funktion besteht aus Klammern, die miteinander multipliziert werden, deshalb kann ich sofort den Satz vom Nullprodukt anwenden. (mit den Pfeilen)

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