Evaluación de los aprendizajes

¿Proporciona la gestión de los aprendizajes de manera intencionada?

• Las planificaciones

• Las situaciones de aprendizajes

• Las competencias

• Indicadores de logros

¿Cuál función de las estrategias de enseñanzas y aprendizajes en la construcción de las secuencias didácticas?

• Ponderar el alcance y las implicaciones de un proyecto.

• Relaciona el estudio con sus necesidades e intereses del estudiante.

• Apoyan la construcción de los conocimientos y el desarrollo de las competencias

• Identifican la compresión del problema a solucionar.

¿Cuáles son los elementos constitutivos de la situación de aprendizaje?

• El producto y el contexto

• La situación o problema, Estrategia, Producto y el contexto.

• Los mediadores, competencia especificas, y las competencias fundamentales.

• Situación o problema y los mediadores.

¿Es uno de los componentes indispensable en la planificación por competencia?

• Situación de aprendizaje.

• Instrumentos de evaluación

• Estudios de casos

• Aprendizajes basados en problemas.

¿Son estrategias de planificación?

Elige tres repuestas

• Sociodrama o dramatización

• Eje temático

• Resolución de problemas

• Unidad de aprendizajes

• Proyecto

¿Cuál de estas nociones constituye una perspectiva de la evaluación?

• Proceso de valoración sistemática

• Recogida de datos y análisis de los datos

• Emisión de juicios de valor y toma de decisiones

• Todas las anteriores son correctas

¿Cómo puede ser la evaluación según los agentes evaluadores?

• Autoevaluación,

  Coevaluación y

  Heteroevaluación.

• Inicial, Procesual y Final

• Evaluación global y Evaluación parcial

• Formativa y Sumativa

¿Cuáles herramientas nos permiten conseguir que la evaluación a través de las TIC sea realmente formadora, orientadora, y motivadora para nuestros alumnos.?

• Concursos de preguntas y respuestas

• Cuestionarios, exámenes y pruebas online

• Juegos de inteligencia, educativos y culturales

• Todas las anteriores son correctas

Se definen como instrumentos, productos y materiales auxiliares que, al ser utilizados durante las situaciones didácticas, favorecen el desarrollo de las competencias:

• Estrategias de enseñanza y aprendizaje

• Medios y Recursos

• Actividades de enseñanza y aprendizaje

• Técnicas e Instrumentos

En el diseño curricular se clasifican en:

• Informaciones sobre hechos, procedimientos, valores.

• Conceptos, procedimientos y actitudes.

• Informaciones sobre hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes.

• Conceptos, procedimientos, valores.