IDIK 4008 Penelitian Tindakan Kelas

PTK adalah suatu bentuk inkuiri yang didahului dengan refleksi. Pendapat ini dikemukakan oleh ....

• McTaggard

• Carr dan Kemmis

• Rochman

• Schmuck

Maksud dari self-reflective inquiry adalah penelitian yang ....

• berbasis refleksi diri

• metode yang longgar dan fleksibel

• berbasis hasil pengamatan dan renungan guru

• disesuaikan dengan kemampuan guru

Dibandingkan dengan penelitian formal, sampel yang digunakan dalam PTK termasuk jenis ....

• sampel representatif

• sampel purposif

• sampel acak

• kasus khusus yaitu kelas

Perbedaan antara PTK dengan non-PTK ditinjau dari hasil akhir yang ingin dicapai terletak pada ....

• teori belajar yang akan diuji

• temuan penelitian yang dapat digeneralisasikan

• perbaikan hasil belajar siswa

• meningkatnya kemampuan guru dalam melakukan penelitian

Manfaat PTK bagi sekolah adalah untuk meningkatkan ....

• kemampuan guru di bidang instruksional

• kualitas pendidikan di sekolah yang bersangkutan

• daya inovasi pada diri guru

• kualitas pembelajaran di kelas

Berikut adalah keterbatasan PTK dibandingkan dengan penelitian formal, kecuali ....

• peneliti

• validitas

• metodologi

• instrumen

Berikut adalah beberapa persyaratan yang harus dipenuhi agar PTK dapat diterapkan secara kelembagaan, kecuali ....

• dukungan dari pihak sekolah

• kebebasan bagi guru untuk melakukan penelitian di kelasnya

• pengawasan dari Kepala Sekolah

• kerjasama antar personil sekolah

Langkah awal PTK oleh guru dimulai dengan melakukan ....

• perumusan masalah

• identifikasi masalah

• analisis masalah

• pembatasan masalah

Berikut adalah beberapa langkah yang dapat ditempuh dalam melakukan analisis masalah, kecuali ....

• melakukan refleksi

• mengkaji dokumen-dokumen kelas tentang siswa

• berdiskusi dengan teman sejawat

• melakukan studi banding ke sekolah lain

Hipotesis tindakan adalah ....

• tindakan perbaikan yang dirancang pada saat menyusun Rencana Perbaikan

• alternatif tindakan perbaikan yang akan diujicobakan

• dugaan-dugaan tentang upaya perbaikan pembelajaran yang rasional dan perlu dibuktikan

• kajian teori yang relevan dengan masalah penelitian