Pendidikan bahas Indonesia di SD

Salah satu karakteristik bahasa adalah sebuah subsistem, maksudnya ....

• bahasa dapat diuraikan atas satuan-satuan terbatas yang berkombinasi dengan kaidah-kaidah yang dapat diramalkan

• bahasa terdiri dari sejumlah unsur yang saling terkait dan tertata secara beraturan serta memiliki makna

• bahasa terdiri atas sejumlah subsistem yang saling terkait dan membentuk satu kesatuan yang utuh

• bahasa terdiri atas tiga subsistem bahasa, yaitu fonologi, gramatika, dan leksikon

Contoh percakapan di bawah ini yang menggunakan ragam baku adalah ....

• Dewi : Wa, mau kemana? Dewa: "Rumah sakit. Semalam ayahku pingsan" Dewi : "Jantungnya kambuh lagi? Dewa: "Iya, sepertinya tambah parah. Hari ini aku nggak kuliah. Duluan ya, busku udah datang. Besok pinjam catatannya ya Wi"

• Bagas : " Dik, sekarang sudah jam 09.00 loh. Nanti mau pergi jam berapa?" Balqis : " Jam 10.00, Kak. Aku mandi dulu ya" Bagas : "Kalau mau beli kaset kosong, Kakak nitip satu" Balqis : "Oke"

• Denny : " Topi ini harganya berapa Bang?" Abang : " Lima belas ribu" Denny : " Kalau yang ini berapa?' Abang : "Yang itu sama" Denny : "Boleh kurang Bang? Di toko sebelah cuma dua belas ribu"

• Pak Sunu : "Bu Lis, saya mau rapat di ruang sidang sekarang" Bu Lis : "Saya juga" Pak Sunu : "Kalau begitu kita berangkat bersama-sama"

Berikut ini merupakan proses pemerolehan bahasa anak.

• diperoleh tanpa sadar,secara lisan melalui menyimak/mendengarkan dan berbicara

• dilakukan secara sadar, dengan niat untuk belajar bahasa

• dilakukan secara lisan dan tulisan dengan mendengarkan dan membaca

• berlangsung secara periodik, sesuai dengan kebutuhan

Menurut pandangan kaum behaviorisme, proses pemerolehan bahasa anak ditentukan oleh ....

• daya kognitifnya, anak harus berperan aktif terlibat dengan lingkungannya

• rangsangan dari lingkungannya, lamanya waktu belajar dan peniruan, tetapi peran anak pasif

• kemampuan bawaan lahir atau alami

• potensi berbahasa yang secara genitis telah terprogram

Inteligensi merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pemerolehan bahasa pertama, maksudnya ....

• anak belajar bahasa karena kebutuhan dasar yang sifatnya praktis

• proses belajar bahasa dikendalikan oleh sistem syaraf pusat yang berada di otak

• anak yang bernalar tinggi proses pemerolehan bahasanya lebih cepat dan lebih kreatif

• anak memerlukan dukungan dari lingkungannya untuk mengembangkan kemampuan berbahasanya

Meniru merupakan salah satu strategi pemerolehan bahasa, artinya ....

• dengan menyebut suatu benda atau peristiwa secara berulang-ulang akan memudahkan anak dalam mengingat

• dalam berbahasa, anak biasanya lebih mudah bila dibantu bahasa tubuh

• dengan mengulang persis apa yang telah didengarnya pemerolehan bahasanya lebih mudah

• anak menyimak dan berbicara langsung, sekaligus memperoleh tanggapan dari mitra bicaranya

Tahap pralinguistik merupakan tahap pemerolehan bahasa dalam kondisi ....

• bunyi bahasa yang dihasilkan belum mengacu pada kata atau kalimat dengan makna tertentu

• anak sudah menghasilkan satu kata yang bermakna, yang dapat mewakili keseluruhan ide

• anak menghasilkan dua kata dalam tuturannya

• anak sudah mampu menghasilkan ujaran berupa kalimat pendek

Perhatikan contoh kasus berikut ini!

Dari ketiga contoh kasus tersebut yang B2-nya bahasa Indonesia yaitu ....

• contoh kasus 1

• contoh kasus 1 dan 2

• contoh kasus 1 dan 3

• contoh kasus 2 dan 3

Berikut ini adalah contoh pemerolehan B2 secara terpimpin.

• Mira bertempat tinggal di Surabaya, bahasa yang digunakan sehari-hari bahasa Jawa. Pada waktu kelas 5 SD Mira sekolah di Bandung dan tinggal bersama bibinya. Mira belajar bahasa Sunda dengan keluarga bibinya

• Shinta dan keluarganya akan bermukim di Jepang selama beberapa tahun. Untuk;memperlancar komunikasi selama di Jepang, Shinta kursus bahasa Jepang di sebuah lembaga kursus ter nama di kotanya

• Nana sehari-hari menggunakan bahasa Sunda. Di sekolah Nana mendapat teman baru yang berasal dari Surabaya, yang sehari-harinya menggunakan bahasa Jawa. Karena Nana tertarik dengan bahasa Jawa, sehingga setiap istirahat di sekolah Nana belajar bahasa Jawa dengan teman barunya.

• Edo bertempat tinggal di Jakarta, bahasa sehari-harinya menggunakan bahasa Betawi. Waktu liburan sekolah, sepupu Edo yang tinggal di Kualalumpur menginap di rumah Edo. Edo belajar bahasa Melayu dari sepupunya dan sepupunya belajar bahasa Betawi dari Edo.