Kisi-kisi Soal BK_2 - AKG 2024

Seorang siswa di kelas menunjukkan perilaku suka membantah yang memengaruhi dinamika kelompok belajar. Pendekatan layanan pencegahan apa yang paling tepat diterapkan?

• Memberikan sanksi tegas untuk menghentikan perilaku.

• Mengadakan diskusi kelompok untuk meningkatkan rasa empati.

• Menyusun kontrak perilaku bersama antara guru dan siswa.

• Mengarahkan siswa untuk menyesuaikan diri tanpa intervensi khusus.

Seorang siswa yang sebelumnya aktif belajar kini kehilangan motivasi setelah beberapa kali gagal dalam ujian. Berdasarkan teori motivasi Abraham Maslow, langkah apa yang harus dilakukan untuk memulihkan motivasinya?

• Memberikan penghargaan kecil untuk keberhasilan yang dicapai.

• Memastikan kebutuhan dasar siswa seperti rasa aman dan harga diri terpenuhi.

• Meningkatkan tekanan akademik untuk memacu prestasi siswa.

• Memberikan tugas tambahan untuk memperbaiki hasil ujian.

Apa komponen penting dalam layanan pencegahan untuk membantu siswa yang cenderung mengisolasi diri akibat masalah keluarga?

• Meningkatkan intensitas pengawasan terhadap siswa tersebut.

• Mengadakan program konseling kelompok yang bersifat rahasia.

• Memberikan tugas belajar mandiri untuk mengalihkan perhatian.

• Melibatkan orang tua tanpa mempertimbangkan opini siswa.

Dalam konseling berdasarkan teori pilihan, fokus utama untuk membantu siswa yang tidak termotivasi belajar adalah:

• Memberikan saran agar siswa fokus pada kewajiban akademik.

• Membantu siswa memahami bagaimana pilihannya memengaruhi hasil akademik.

• Mengarahkan siswa untuk menerima kondisi tanpa perubahan signifikan.

• Memaksa siswa mengikuti jadwal belajar tertentu.

Dalam situasi siswa yang menunjukkan kecemasan tinggi saat berbicara di depan umum, teknik konseling apa yang paling sesuai untuk diterapkan?

• Teknik desensitisasi sistematis untuk mengurangi kecemasan secara bertahap.

• Teknik klarifikasi untuk mengidentifikasi penyebab kecemasan.

• Teknik afirmasi untuk memotivasi siswa secara langsung.

• Teknik interpretasi untuk menafsirkan perilaku siswa.

Metode berikut manakah yang paling efektif untuk memahami tipe minat siswa berdasarkan pendekatan Lee Thorpe?

• Menggunakan inventori minat yang terstandar.

• Mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung.

• Melibatkan siswa dalam wawancara tidak terstruktur.

• Memberikan tugas proyek untuk mengeksplorasi minatnya.

Seorang siswa sering menghindari tugas kelompok karena kurang percaya diri. Pendekatan berbasis teori behavioral yang paling efektif adalah:

• Memberikan tugas kelompok yang lebih sederhana.

• Menggunakan penguatan positif untuk meningkatkan keterlibatan siswa.

• Meminta siswa untuk mengamati kelompok tanpa berpartisipasi.

• Memberikan hukuman saat siswa menolak berkontribusi.

Bagaimana layanan bimbingan konseling dapat mendukung pengembangan profil pelajar Pancasila pada aspek gotong royong?

• Mengarahkan siswa untuk menyelesaikan tugas individu terlebih dahulu.

• Mengadakan program kerja kelompok yang melibatkan seluruh siswa.

• Memberikan panduan belajar mandiri untuk meningkatkan efisiensi waktu.

• Memfasilitasi siswa untuk mengevaluasi hasil belajarnya sendiri.

Dalam membantu siswa memilih jurusan pendidikan, aspek perkembangan pribadi yang harus diprioritaskan adalah:

• Minat dan bakat yang dimiliki siswa.

• Ketersediaan lapangan pekerjaan pada masa depan.

• Harapan orang tua terhadap karier siswa.

• Prestasi akademik yang dicapai selama ini.

Seorang siswa menunjukkan perilaku sering menantang otoritas guru. Berdasarkan teori psikoanalisa, apa kemungkinan penyebab mendalam dari perilaku ini?

• Ketidakmampuan siswa untuk memahami aturan sekolah.

• Konflik emosional yang tidak terselesaikan dalam masa perkembangan awal.

• Kebutuhan untuk mendapatkan perhatian dari teman sekelas.

• Kurangnya pengawasan dari pihak sekolah terhadap perilaku siswa.