Prueba de Educación Infantil

Los conceptos de sensación y percepción...

• Son sinónimos y, por tanto, tienen el mismo significado.

• En la práctica es difícil separar un proceso del otro, van unidos.

• Son conceptos referentes al desarrollo motor.

• El primero es objetivo y el segundo subjetivo.

Las primeras capacidades que se desarrollan en los bebés son...

• Las capacidades sensoriales.

• Las capacidades cognitivas.

• Las capacidades motoras.

• Las capacidades afectivas.

El proceso a través del cual la información sensorial llega al cerebro se denomina...

• Percepción.

• Adquisición.

• Aprendizaje.

• Sensación.

El principio básico (o ley de la Gestalt) que rige las otras leyes de organización perceptiva es...

• La ley de la constancia perceptiva.

• La ley de la semejanza.

• La ley de la pregnancia.

• La ley de continuidad.

Respecto a las sensaciones...

• Encontramos dos tipos: exteroceptivas e interoceptivas.

• En las sensaciones exteroceptivas, los estímulos proceden del mundo exterior.

• En las sensaciones interoceptivas, los estímulos proceden de dentro del organismo.

• Todas las anteriores son correctas.

¿Qué es un UMBRAL?

• Niveles de energía mínimos y máximos que las células receptoras pueden detectar.

• Uno de los trastornos que afectan al sentido de la vista.

• Una función cognitiva básica.

• Un centro de atención a niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales.

Marca la afirmación INCORRECTA. La percepción es...

• El proceso de organización, diferenciación e interpretación de las sensaciones.

• Una función social básica.

• Subjetiva.

• Un proceso que está muy ligado a la sensación.

La intervención temprana...

• Está dirigida a todos los niños y niñas en general, mayores de 5 años.

• Se llevará a cabo de manera coordinada entre el hospital, los servicios sociales y la escuela.

• Es un tipo de intervención que únicamente se realiza en los centros específicos de educación especial (CEE).

• Está dirigida a niños y niñas con necesidades específicas de apoyo educativo.

Una alumna con Trastorno del Espectro Autista...

• Estará situada solamente dentro del grupo de alumnado con dificultades de aprendizaje (DEA).

• Estará situada dentro del grupo de incorporación tardía al sistema educativo.

• Estará situada dentro del grupo de Necesidades Educativas Especiales (NEE) que a su vez forma parte del grupo de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NESE).

• Estará situada dentro del grupo de Necesidades de Compensación de Desigualdades (NCD) que a su vez forma parte del grupo de Necesidades Específicas de Apoyo Educat.

La definición de "Aulas específicas dentro de los centros educativos donde el alumnado con TEA, discapacidad... pasa algunas horas de la jornada educativa (medida que debe ser aprobada por Conselleria)" corresponde a...

• Aula Específica en Centro Ordinario (UECO).

• Centro de Educación Especial (CEE).

• Centros de desarrollo infantil y de atención temprana (CDIAP).

• Centros de reinserción.