Câu hỏi ôn tập sinh học

Các cấp tổ chức sống trên cơ thể được sắp xếp theo trình tự đúng là

• Cơ thể → quần xã → quần thể → hệ sinh thái → sinh quyển.

• Cơ thể → quần thể → quần xã → hệ sinh thái → sinh quyển.

• Cơ thể → hệ sinh thái → quần xã → quần thể → sinh quyển.

• Cơ thể → quần xã → hệ sinh thái → quần thể → sinh quyển.

Đâu không phải nội dung cơ bản của học thuyết tế bào

• Tất cả các sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.

• Các tế bào có thành phân hóa học tương tự nhau, có vật chết di truyền là DNA.

• Tế bào là đơn vị chức năng của sự sống.

• Hoạt động sống của tế bào là sự phối hợp hoạt động của các bào quan trong tế bào.

Các nguyên tố C, H, O, N chiếm khoảng bao nhiêu % khối lượng cơ thể sống?

• 92%.

• 94%.

• 96%.

• 98%.

Câu nào sau đây không đúng với vai trò của nước trong cơ thể?

• Nước tham gia vào quá trình chuyển hóa vật chất.

• Nước là thành phần cấu trúc của tế bào.

• Nước cung cấp năng lượng cho tế bào hoạt động.

• Nước trong tế bào luôn được đổi mới.

Phát biểu sau đây đúng về carbohydrate?

• Carbohydrate là hợp chất hữu cơ có thể được cấu tạo chủ yếu từ 4 nguyên tố C, H, O, N

• Được cấu tạo theo nguyên tắc đa phân, một trong các đơn phân chủ yếu là các đường đơn (monosaccharide) 6 cacbon

• Gồm 2 phân tử đường đơn (monosaccharide) liên kết với nhau bằng liên kết glicosidic

• Gồm nhiều đường đơn (monosaccharide) liên kết với nhau bằng liên kết glicosidic

Trong các phân tử sau phân tử nào có cấu trúc đa phân?

• Chitin, lipid.

• Chitin, protein.

• Lipid, protein.

• Protein phospholipid.

Một gen có chiều dài là 0,51 miromet và có hiệu số giữa nucleotide loại G với với một loại nucleotide khác bằng 10% số nucleotide của gen. Biết T1- G1= 100, C1- G1= 300. Số lượng Nucleotide loại T trên từng mạch đơn của gene như thế nào?

• T1 = 300, T2 = 600.

• T1 = 600, T2 = 300.

• T1 = 200, T2 = 400.

• T1 = 400, T2 = 200.

Đặc điểm nào sau đây là của tế bào nhân sơ?

• Có NST kép.

• Đã có NST.

• Chưa có NST.

• NST đơn.

Vùng nhân của tế bào nhân sơ chứa 1 phân tử

• DNA dạng vòng.

• mRNA dạng vòng.

• tRNA dạng vòng.

• rRNA dạng vòng.

Tỉ lệ S/V được hiểu:

• Tỉ lệ S/V càng lớn thì bề mặt tiếp xúc với môi trường của cơ thể càng nhỏ.

• Tỉ lệ S/V càng lớn thì bề mặt tiếp xúc với môi trường của cơ thể càng lớn.

• Tỉ lệ S/V càng lớn thì trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường càng chậm.

• Tỉ lệ S/V càng nhỏ thì trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường càng nhanh.