Сабақты зерделеу туралы сұрақтар

Көшбасшы мұғалімнің функциясының бірі:

• өзінің мұғалімдік қызметін үздіксіз жетілдіру

• мұғалімдердің бірінің тәлімгерлік етуі

• электрондық жарнамалық аңдатпаларды құру, тарату

• барлық басқару қызметтерінің мектеп директорына бағыну

• мұғалімдердің ақпараттық-технологиялық коммуникативті құзыреттілігін бақылау

Мектеп көшбасшылары мұғалімдердің шешім қабылдауына мүмкіндік беретін қызмет түрлерінің бірі:

• мұғалімдердің кәсіби өсуін ұйымдастыру

• пән бойынша бағалау критерийлерін құру

• әлеуметтік желілердегі жоғары белсенділігі

• мұғалімдерге өзін өзі басқару құқығын беру

• ұжымда тәртіп қатаң қадағалау

Көшбасшы-мұғалімдердің адамдармен қарым-қатынас жасауының тиімді дағдыларының бірі

• әріптестерінің кәсіби дағдылары мен олардың өзіне деген сенімін дамыту

• қоғамдық және үкіметтік емес ұйымдарда көшбасшылық

• ата-аналар немесе олардың орнын басатын адамдарға көшбасшылық

• оқушыларға немесе басқа мұғалімдерге әдіскер көшбасшылық

• білім беру және мектеп басқармасының көшбасшылығы

Жобалау әрекетінің топтық жұмыс арқылы жүзеге асырылуын тиімді деп есептеген:

• Т.П. Сальникова

• С.Т.Шацкий

• У.Х.Килпатрик

• И.Д.Чечель

• Е.С.Полат

А.А.Бизяева ұсынған түсінік:

• рефлексиялық- инновациялық орта

• рефлексиялық- педагогикалық орта

• рефлексиялық- дамытушы орта

• рефлексиялық- әлеуметтік орта

• рефлексиялық- сыртқы орта

И.С.Лейтес қабілетті балалардың неше категориясын көрсетті?

• 3

• 4

• 6

• 2

• 8

"Таксономия"сөзі грек тілінен аударғанда нені білдіреді?

• орналасу

• тәртіп

• баған

• қатар

• тірек

Тәрбиелік шараларды өткізуде жүйе құрушы фактор болып табылады:

• Мақсат

• Мазмұн

• Нәтиже

• Форма

• Құралдар

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

• Лекция, әңгіме, пікірталас

• Мадақтау, әңгіме, мысал

• Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу

• Жарыс, әңгімелесу, мысал

• Сыныптан тыс жұмыс, жарыс, жаттығу, сендіру

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

• Ата-аналар жиналысы

• Сынып сағаты

• Экскурсия

• Байқау

• Әлеуметтік