PREE TEST BIMTEK PENGELOLAAN PKBM DAN SKB

Apa yang dimaksud dengan Sekolah Ramah Anak?

• Sekolah yang memberikan pelajaran tambahan setiap hari

• Sekolah yang mengutamakan nilai akademik siswa

• Sekolah yang menciptakan lingkungan aman, nyaman, dan mendukung hak-hak anak

• Sekolah yang hanya menerima siswa berprestasi

Salah satu prinsip utama Sekolah Ramah Anak adalah:

• Memberikan hukuman fisik kepada siswa agar disiplin

• Memastikan siswa merasa aman dan dihargai di sekolah

• Mengurangi waktu istirahat siswa untuk belajar lebih lama

• Meningkatkan persaingan antar siswa

Apa yang harus dilakukan oleh sekolah untuk mendukung hak-hak anak?

• Memberikan tugas sebanyak mungkin

• Melarang siswa untuk berbicara dalam kelas

• Melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan yang berkaitan dengan mereka

• Mengabaikan pendapat siswa jika tidak sesuai dengan kebijakan sekolah

Berikut ini yang termasuk ciri-ciri Sekolah Ramah Anak adalah:

• Guru menggunakan metode mengajar dengan tekanan dan paksaan

• Fasilitas sekolah memenuhi kebutuhan anak, seperti ruang bermain dan tempat ibadah

• Tidak ada kegiatan ekstrakurikuler untuk mengurangi beban anak

• Lingkungan sekolah hanya berfokus pada prestasi akademik

Bagaimana peran guru dalam mendukung Sekolah Ramah Anak?

• Memberikan hukuman keras kepada siswa yang melanggar aturan

• Mengutamakan dialog dan komunikasi yang baik dengan siswa

• Mengabaikan kebutuhan khusus siswa dengan alasan sibuk

• Hanya fokus pada pencapaian kurikulum

Apa yang dimaksud dengan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP)?

• Kurikulum yang ditentukan oleh pemerintah pusat tanpa modifikasi

• Kurikulum yang dirancang dan dikembangkan oleh satuan pendidikan sesuai kebutuhan peserta didik

• Kurikulum yang hanya berfokus pada mata pelajaran inti

• Kurikulum yang digunakan untuk sekolah formal saja

Salah satu tujuan utama dari Kurikulum Satuan Pendidikan di PKBM adalah:

• Mengutamakan penilaian berbasis angka

• Meningkatkan keterampilan hidup sesuai kebutuhan peserta didik

• Menghapus pelajaran yang dianggap sulit

• Menyamakan materi pembelajaran dengan sekolah formal

Kurikulum Satuan Pendidikan di PKBM biasanya dirancang berdasarkan:

• Standar nasional pendidikan tanpa memperhatikan karakteristik peserta didik

• Kebutuhan lokal, potensi lingkungan, dan karakteristik peserta didik

• Materi pembelajaran dari sekolah formal

• Hasil ulangan peserta didik sebelumnya

Siapa yang bertanggung jawab atas pengembangan Kurikulum Satuan Pendidikan di PKBM?

• Pemerintah pusat

• Guru mata pelajaran

• Kepala PKBM bersama tim pengembang kurikulum satuan pendidikan

• Orang tua peserta didik

Apa yang menjadi ciri khas utama pembelajaran dalam Kurikulum Satuan Pendidikan di PKBM?

• Berfokus pada hafalan dan ujian

• Menekankan pada pembelajaran kontekstual dan berbasis pengalaman hidup

• Menggunakan metode ceramah sepanjang waktu

• Hanya menggunakan modul tanpa aktivitas praktik