Cuestionario Evaluación de Conocimientos Específicos Pedagógicos

1) ¿Qué factor geográfico fue el más determinante en la formación de ciudades-Estado en la antigua Grecia?

• La extensión territorial

• La insularidad

• El dominio de los mares

• El relieve montañoso

En el eje de Historia, una profesora de 4° básico solicita a sus estudiantes que comparen las civilizaciones maya, azteca e inca y señalen tres similitudes entre estas. Una de las respuestas que revisó señalaba lo siguiente:

Eran todos agricultores, aunque tenías clases sociales definidas, eran todos pobres porque no tenían tecnología como nosotros y vivían en casas de piedra que eran muy frías.

¿Qué error se evidencia en la respuesta de la estudiante?

• Desconoce el valor intrínseco de las civilizaciones americanas.

• Emite juicios presentistas respecto a las civilizaciones americanas.

• Ignora el legado de las civilizaciones americanas a la cultura actual.

• Confunde las características propias de una civilización americana con las de otra.

¿Cuál de las siguientes actividades permitiría que estudiantes de 2° básico demuestren la comprensión de los conceptos de nomadismo y sedentarismo en relación a los chonos?

• Describir las canoas creadas por los chonos para navegar.

• Ubicar a los chonos en un mapa físico de Chile.

• Describir la forma en que los chonos obtenían su alimento.

• Dibujar a representantes de los chonos en su paisaje característico.

Durante la clase de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en la unidad sobre los paisajes de Chile, el profesor ha organizado una actividad, en la que los estudiantes deben simular ser un guía turístico y realizar una presentación breve donde promuevan visitar el país y en particular una de sus regiones. La presentación debe mencionar expresiones del patrimonio natural.

¿Qué Reserva de la Biósfera debe mencionar el estudiante que presenta la XII Región?

• Parque Laguna Parrillar

• Parque Natural Karukinka

• Parque Nacional Pali Aike

• Parque Nacional Cabo de Hornos

De acuerdo con el siguiente objetivo: "Leer planos simples de su entorno, utilizando puntos de referencia y categorías de posición relativa", ¿Qué actividad es más adecuada para evaluarlo en 2° básico?

• Dibujar un plano de la sala de clases

• Interpretar la simbología de un plano de la ciudad.

• Describir la ubicación de lugares en un plano dado.

• Determinar las coordenadas de puntos dados en una cuadrícula.

¿Qué paisaje de América se ubica en el espacio marcado con la letra X en el mapa anterior?

• La selva Amazónica

• El Gran Chaco

• El Altiplano

• La Patagonia

¿Qué tipo de clima describe el climograma anterior?

• Tropical

• Mediterráneo

• Estepárico

• Templado

En relación con los textos anteriores, ¿Qué característica distingue a las juntas de Vecinos de las iglesias?

• Poseer patrimonio propio

• Contar con personalidad jurídica

• Ejercer el principio de la representatividad

• Ser una organización de carácter voluntario

¿Qué concepto de organización política representa el esquema anterior?

• Estado

• Familia

• Nación

• Gobierno

Un profesor de 1° básico comenzará la unidad acerca del efecto de los ciclos diarios sobre los seres vivos y el ambiente.

¿Cuál de las siguientes preguntas le permite al docente introducir el contenido para trabajar con los estudiantes?

• ¿Por qué en la tarde se esconde el sol?

• ¿Por qué los días son más cortos en el invierno?

• ¿Por qué las personas realizan rutinas durante el día?

• ¿Por qué creen que la mayoría de las personas duerme por la noche?