pensamiento científico en preescolar

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1.

OPEN ENDED QUESTION

30 sec • Ungraded

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2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El desarrollo de las habilidades intelectuales en los niños de preescolar incluye capacidades como el lenguaje, la memoria, el pensamiento lógico y científico.

Verdadero
Falso

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Piaget destaca el pensamiento simbólico y concreto en esta etapa, mientras que Vygotsky subraya la importancia de las interacciones sociales y el lenguaje para el aprendizaje

Verdadero
Falso

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El pensamiento histórico-social se desarrolla a través de relatos familiares y el juego simbólico, mientras que el pensamiento científico se fomenta por la curiosidad natural y la experimentación práctica

Verdadero
Falso

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las habilidades intelectuales de las niñas y los niños de preescolar son sorprendentemente diversas y dinámicas. A través del juego, la exploración y la interacción social, los pequeños construyen conocimientos sobre el mundo que les rodea.

Verdadero
Falso

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Las habilidades intelectuales de los niños de preescolar se desarrollan a través de la interacción con su entorno y con las personas que los rodean.

Verdadero
Falso

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

El juego, la exploración y la experimentación no son fundamentales para estimular su desarrollo cognitivo. A través de estas actividades, los niños aprenden a clasificar objetos, a establecer relaciones causa-efecto, a resolver problemas simples y a desarrollar su memoria y atención.

Verdadero
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