quizizz inklusi

1. Dalam pendidikan inklusif, siswa berkebutuhan khusus (siswa ABK) belajar dengan cara….

• A.Ditempatkan di sekolah yang terpisah dengan siswa reguler

• B.Ditempatkan di sekolah yang sama, kelas yang terpisah dari siswa reguler

• C.Ditempatkan di kelas yang sama dengan siswa reguler

• D.Ditempatkan di kelas yang sama dengan siswa reguler hanya bila mampu mengikuti pelajaran yang sama dengan siswa lainnya

2. Salah satu tujuan pendidikan inklusif adalah untuk memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, dan sosial atau memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa untuk memperoleh…

• A.Pendidikan yang bermutu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuannya

• B.Pendidikan yang bermutu sesuai kesanggupan sekolah penyelenggara

• C.Pendidikan yang dapat menjadi syarat diterima di sekolah pada jenjang pendidikan selanjutnya

• D.Pendidikan yang dapat menerima kondisi siswa berkebutuhan khusus selama tidak mengganggu proses belajar siswa reguler

3. 3.Berikut ini adalah tiga jenis peserta didik di sekolah, kecuali ....

• A.Peserta didik reguler

• B.Peserta didik berkebutuhan khusus

• C.Peserta didik berkebutuhan layanan khusus

• D.Peserta didik tanpa layanan khusus

4.Bentuk pelayanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang humanis adalah ....

• A.Segregasi

• B.inklusif

• C.integrasi

• D.home schooling

5. 5.Manakah pernyataan yang paling tepat mengenai konsep pendidikan inkusif?

• A.Anak berkebutuhan khusus bersekolah di sekolah regular

• B.Pendidikan yang menghargai keberagaman potensi dan memberi peluang partisipasi bagi siapa saja

• C.Sebuah pendekatan pendidikan yang menjangkau orang-orang pinggiran

• D. Paradigma baru pendidikan

6. 6.Apa kepanjangan dari GPK

• A.Guru Pendamping Khusus

• B.Guru Pembimbing Khusus

• C.Guru Penggerak Khusus

• D. Guru Pengalaman Khusus

7. 7.Di bawah ini yang bukan penyataan tujuan Pendidikan Inklusif

• A.Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada semua anak  untuk memperoleh pendidikan yang layak sesuai dengan kondisi anak

• B.Pembelajaran yang ramah pada semua anak

• C.Memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada semua Anak Berkebutuhan khusus  untuk belajar di ruangan khusus di Sekolah Inklusi

• D.Menciptakan sistem pendidikan yang menghargai keanekaragaman, tidak diskriminatif.

8.Proses menemukenali karakteristik peserta didik berkebutuhan khusus disebut dengan...

• A. identifikasi

• B.asesmen

• C.observasi

• D.akomodasi

9.Anak Berkebutuhan Khusus adalah anak yang memiliki sesuatu yang luar biasa dimana secara signifikan membedakannya dengan .....

• A.Anak seusianya

• B.Anak normal

• C.saudara-saudaranya

• D.teman-temannya

10.Perhatikan point-point berikut:

1. Asesmen kebutuhan

2. Membentuk tim

3. Merencanakan pengembangan

4. Menciptakan program inklusi ramah terhadap pembelajaran

5. Mengevaluasi rencana

6. Mengimplementasikan rencana

Langkah-langkah yang tepat dalam menciptakan lingkungan inklusif yang ramah pembelajaran adalah . . .

• A.1 - 2 - 4 - 3 - 6 - 5

• B.2 - 1 - 3 - 4 - 6 - 5

• C.1 - 2 - 3 - 4 - 6 - 5

• D.2 - 1 - 4 - 3 - 6 - 5