Ensayo 3 ECEP Educación Especial NEET- DEA

Un estudiante de 6° básico presenta dificultades persistentes en la comprensión de textos narrativos. Al leer, confunde las secuencias temporales y no identifica las ideas principales. ¿Cuál de las siguientes estrategias sería la más adecuada para apoyarlo en el desarrollo de la comprensión lectora?

• Fomentar la lectura en voz alta, pidiéndole que explique lo leído inmediatamente

• Enseñarle a usar organizadores gráficos para identificar personajes, tiempo, lugar y eventos principales

• Proporcionarle textos más simples y cortos, sin incluir preguntas de comprensión

• Reforzar exclusivamente las habilidades de decodificación para mejorar su fluidez lectora

Answer explanation

Enseñar a usar organizadores gráficos ayuda al estudiante a visualizar y estructurar la información, facilitando la identificación de personajes, tiempo, lugar y eventos principales, lo que mejora su comprensión de textos narrativos.

Una profesora de 5° básico observa que varios estudiantes confunden los conceptos de área y perímetro. ¿Qué estrategia sería la más efectiva para ayudarles a diferenciarlos?

• Realizar ejercicios repetitivos de cálculo para reforzar ambos conceptos

• Usar figuras concretas y medir con reglas y cintas para explicar el perímetro, y contar cuadrículas para el área

• Enseñarles fórmulas generales sin detenerse en explicaciones visuales

• Utilizar problemas matemáticos escritos para reforzar la aplicación de las fórmulas

Answer explanation

Usar figuras concretas y medir con reglas ayuda a los estudiantes a visualizar el perímetro, mientras que contar cuadrículas facilita la comprensión del área. Esta estrategia práctica es más efectiva que solo ejercicios repetitivos o fórmulas.

Un estudiante con TDAH presenta dificultades para completar tareas extensas y mantener la atención durante clases largas. Según los principios del DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje), ¿qué combinación de estrategias sería la más adecuada?

• Reducir la duración de las clases y eximirlo de tareas

• Dividir las tareas en pasos más pequeños, ofrecer pausas activas y proporcionar refuerzos positivos

• Sentarlo

• Reforzar la disciplina mediante el uso de consecuencias y reglas estrictas

Answer explanation

Dividir las tareas en pasos más pequeños, ofrecer pausas activas y proporcionar refuerzos positivos son estrategias efectivas que ayudan a los estudiantes con TDAH a mantener la atención y completar tareas, alineándose con el DUA.

Un estudiante de 8° básico con dislexia enfrenta dificultades persistentes al leer textos académicos largos. ¿Qué estrategia sería la MÁS adecuada para apoyarlo durante una evaluación?

• Proporcionarle un tiempo extra para completar la evaluación y permitirle utilizar audiotextos.

• Dividir la evaluación en secciones más pequeñas y entregarla por partes para reducir la ansiedad.

• Leerle las preguntas en voz

• Simplificar el contenido de la evaluación para evitar que enfrente sus dificultades de lectura.

Answer explanation

Proporcionar tiempo extra y audiotextos permite al estudiante con dislexia acceder al contenido sin la presión del tiempo y facilita la comprensión, abordando directamente sus dificultades de lectura durante la evaluación.

En una evaluación, un estudiante debe calcular el área de un rectángulo con una base de 12 cm y una altura de 5 cm. ¿Cuál es el área?

• 30 cm²

• 40 cm²

• 50 cm²

• 60 cm²

Answer explanation

El área de un rectángulo se calcula multiplicando la base por la altura. En este caso, 12 cm (base) x 5 cm (altura) = 60 cm². Por lo tanto, la respuesta correcta es 60 cm².

Una estudiante de 7° básico tiene dificultades para seguir instrucciones escritas complejas. Según el DUA, ¿qué estrategia sería la más adecuada?

• Simplificar las instrucciones y dividirlas en pasos numerados.

• Proporcionarle solo instrucciones verbales para

• Eximirla de tareas que requieran seguir instrucciones complejas.

• Pedirle que repita las instrucciones hasta memorizarlas.

Answer explanation

Simplificar las instrucciones y dividirlas en pasos numerados ayuda a la estudiante a comprender mejor las tareas, facilitando su seguimiento. Esta estrategia se alinea con el DUA al ofrecer apoyo específico para sus dificultades.

Si en una gráfica circular el sector que representa "lectura en casa" es de 120° y el círculo completo es 360°, ¿qué porcentaje representa este sector?

• 30%

• 33%

• 40%

• 50%

Answer explanation

Para calcular el porcentaje del sector "lectura en casa", se usa la fórmula: (ángulo del sector / 360°) * 100. Así, (120° / 360°) * 100 = 33.33%. Redondeando, el porcentaje más cercano es 40%, que es la respuesta correcta.

Un estudiante debe resolver la fracción de 3/4 de 80. ¿Cuál es el resultado?

• 40

• 50

• 60

• 70

Answer explanation

Para calcular 3/4 de 80, multiplica 80 por 3 y luego divide por 4: (80 * 3) / 4 = 240 / 4 = 60. Por lo tanto, el resultado es 60.

Un estudiante debe calcular el perímetro de un triángulo con lados de 5 cm, 7 cm y 9 cm. ¿Cuál es el resultado?

• 20 cm

• 21 cm

• 22 cm

• 23 cm

Answer explanation

Para calcular el perímetro de un triángulo, se suman las longitudes de sus lados: 5 cm + 7 cm + 9 cm = 21 cm. Por lo tanto, la respuesta correcta es 21 cm.

Una gráfica muestra que el 25% de los estudiantes prefieren matemáticas. Si hay 200 estudiantes, ¿cuántos prefieren matemáticas?

• 25

• 50

• 75

• 100

Answer explanation

El 25% de 200 estudiantes es 0.25 * 200 = 50. Por lo tanto, 50 estudiantes prefieren matemáticas.