Redescubriendo mi entorno educativo

¿Cuál de los siguientes colores NO lo encontramos en el escudo de la Institución Educativa Normal Superior de San Roque?

• Amarillo

• Vinotinto

• Morado

• Azul

De arriba a abajo, los colores de la bandera de la Institución Educativa Normal Superior de San Roque son:

• Vinotinto

  Blanco

  Verde

• Verde

  Blanco

  Vinotinto

• Blanco

  Vinotinto

  Verde

• Vinotinto

  Verde

  Blanco

Elija el lema correcto que representa a la I.E.N.S de San Roque:

• “Todos unidos por una mejor educación”.

• “Formando metas para descubrir sueños”.

• “Juntos aprendemos por una mejor educación”.

• “Forjando metas para alcanzar sueños”.

La tercera estrofa del himno institucional inicia con la frase:

• Nuestra Escuela Normal es la llama…

• Nuestra Escuela Normal forma hombres…

• Normalista los libros te hacen…

• Cultivamos el huerto del alma…

Indica la fecha en la que la Normal Superior fue reestructurada:

• 4 de septiembre de 1996

• 15 de enero de 1992

• 14 de junio de 2000

• 15 de enero de 1990

Los principios de la Institución Educativa Normal Superior de San Roque constituyen su horizonte de sentido y son la base fundante del ser y del quehacer institucional. Uno de los siguientes NO se asume como principio rector de la institución:

• El compromiso institucional en lo educativo y pedagógico.

• La autonomía normalista como posibilidad de autogobierno.

• La Extensión como función sustantiva de la Normal Superior.

• La pertinencia y la equidad como propósitos esenciales de las acciones

  institucionales.

¿Qué valor fundamental y rector de nuestra institución educativa se describe en la siguiente adivinanza?

"Soy la llave del éxito,
la base de todo esfuerzo.
Si me practicas con constancia,
te llevaré lejos en el tiempo.
¿Quién soy?".

• El respeto

• La solidaridad

• La disciplina

• La honestidad

"La Institución Educativa Normal Superior de San Roque será reconocida en el año 2025, como la Institución del Estado y de la sociedad del Nordeste que, centra su compromiso institucional en la promoción integral de las personas, lidera procesos de investigación educativa sólidos, demuestra compromiso responsable con la familia y la sociedad, a través de la formación de________________________________, inculcando en ellos los principios, metas y valores consagrados en la Constitución y las leyes como paradigmas en las relaciones interpersonales; contemplando la inclusión social educativa, la atención a las poblaciones vulnerables y diversas en el ejercicio de la autonomía, el pensamiento crítico y reflexivo; la idoneidad, la calidad y excelencia académica".

Complete el texto de la visión institucional con los actores que corresponden:

• Infantes, adolescentes, jóvenes y adultos.

• Niños, adolescentes, jóvenes, adultos y maestros.

• Padres de familia, adolescentes, comerciantes, adultos y maestros.

• Infantes, adolescentes, jóvenes y estudiantes.

En la Escuela Normal, todos los estudiantes estaban acostumbrados a un horario estricto. Sin embargo, en las últimas semanas, el profesor de matemáticas comenzó a extender sus clases, ocupando parte del tiempo de descanso. Esto no solo causaba que los estudiantes llegaran tarde a sus siguientes clases, sino que también reducía su tiempo libre para comer y descansar".

¿Cuál de los siguientes derechos le estaba siendo vulnerado a los estudiantes?

• Derecho a nivelar indicadores de desempeño con notas bajas en plazos definidos.

• Derecho a hacer notas aclaratorias antes de firmar la ficha del observador.

• Derecho al respeto del calendario y horario escolar establecidos.

• Derecho a socializar resultados de olimpiadas del conocimiento.

La visión de la Institución Educativa Normal Superior de San Roque apunta al desarrollo sostenible en el horizonte de la equidad y la cultura de la paz, promueve el respeto del medio ambiente, mediante el ejercicio de sus funciones docentes en una colectividad incluyente, prácticas pedagógicas investigativas y de proyección social para la transformación de su contexto.

Señala la acción que NO es coherente con la misión:

• Implementar programas de reciclaje y compostaje.

• Fomentar el diálogo intercultural y el respeto por la diversidad cultural.

• Implementar estrategias para la resolución pacífica de conflictos en la escuela y en la comunidad.

• Elaborar un plan de acción sin la participación de estudiantes y docentes para la comunidad.