Quiz Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah 2025

Apa tujuan utama dari penyempurnaan Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah tahun 2025?

• Mengurangi jumlah guru

• Meningkatkan beban administrasi

• Menyederhanakan proses pengelolaan kinerja

• Membuat pengelolaan kinerja lebih rumit

Answer explanation

Tujuan utama penyempurnaan Pengelolaan Kinerja Guru dan Kepala Sekolah tahun 2025 adalah menyederhanakan proses pengelolaan kinerja, sehingga lebih efisien dan efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Berapa kali sasaran kinerja pegawai dalam pengelolaan kinerja yang baru?

• Setiap semester

• Setiap bulan

• Setahun sekali

• Setiap dua tahun

Answer explanation

Sasaran kinerja pegawai dalam pengelolaan kinerja yang baru ditetapkan setahun sekali. Ini memberikan waktu yang cukup untuk evaluasi dan perencanaan kinerja yang lebih baik.

Apa yang tidak perlu dilakukan oleh guru mulai tahun 2025 dalam pengelolaan kinerja?

• Mengisi refleksi pengembangan kompetensi

• Mendemonstrasikan pemahaman

• Mengunggah dokumen akuntabilitas

• Menyusun rencana kerja

Answer explanation

Mulai tahun 2025, guru tidak perlu mengunggah dokumen akuntabilitas, karena fokus pengelolaan kinerja beralih ke aspek lain seperti refleksi dan rencana kerja.

Apa yang menjadi fokus utama dalam pengembangan kompetensi guru?

• Menghadiri seminar

• Meningkatkan indikator kompetensi

• Mengumpulkan sertifikat

• Membuat laporan bulanan

Answer explanation

Fokus utama dalam pengembangan kompetensi guru adalah meningkatkan indikator kompetensi, yang mencakup pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang diperlukan untuk mengajar dengan efektif.

Apa yang harus dilakukan kepala sekolah setelah membaca hasil refleksi guru?

• Mengabaikan hasil tersebut

• Melakukan dialog lebih lanjut

• Menghukum guru

• Menyusun laporan tahunan

Answer explanation

Setelah membaca hasil refleksi guru, kepala sekolah sebaiknya melakukan dialog lebih lanjut untuk memahami perspektif guru dan mencari solusi bersama, bukan mengabaikan, menghukum, atau langsung menyusun laporan.

Apa yang menjadi perubahan dalam sistem pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah?

• Berbasis poin

• Tidak perlu mengunggah dokumen

• Menggunakan sistem manual

• Dua kali setahun

Answer explanation

Perubahan dalam sistem pengelolaan kinerja guru dan kepala sekolah adalah tidak perlu mengunggah dokumen, yang mempermudah proses evaluasi dan administrasi.

Apa yang menjadi arahan Mendikdasmen terkait pengelolaan kinerja?

• Pengelolaan kinerja yang lebih sering

• Pengelolaan kinerja yang lebih formal

• Pengelolaan kinerja yang lebih sederhana

• Pengelolaan kinerja yang lebih rumit

Answer explanation

Arahan Mendikdasmen menekankan pentingnya pengelolaan kinerja yang lebih sederhana, agar proses evaluasi dan pengembangan kinerja dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien.

Apa yang harus dilakukan guru dalam pengelolaan kinerja?

• Mengumpulkan semua dokumen

• Membuat laporan bulanan

• Memilih satu indikator kompetensi

• Menghadiri semua pelatihan

Answer explanation

Memilih satu indikator kompetensi adalah langkah penting dalam pengelolaan kinerja guru, karena fokus pada satu aspek memungkinkan evaluasi yang lebih mendalam dan pengembangan yang lebih terarah.

Apa yang menjadi fokus dalam pengelolaan kinerja kepala sekolah?

• Membuat laporan tahunan

• Mengurangi jumlah guru

• Meningkatkan kualitas pembelajaran

• Meningkatkan jumlah siswa

Answer explanation

Fokus pengelolaan kinerja kepala sekolah adalah meningkatkan kualitas pembelajaran. Hal ini penting untuk memastikan siswa mendapatkan pendidikan yang baik dan mencapai hasil belajar yang optimal.

Apa yang tidak perlu dilakukan oleh kepala sekolah dalam pengelolaan kinerja?

• Mengunggah dokumen akuntabilitas

• Mengonfirmasi ketersediaan dokumen

• Membaca hasil refleksi

• Menyetujui SKP guru

Answer explanation

Kepala sekolah tidak perlu mengunggah dokumen akuntabilitas karena tugas tersebut lebih berkaitan dengan administrasi dan bukan pengelolaan kinerja langsung. Tugas lainnya seperti mengonfirmasi dan membaca hasil refleksi lebih relevan.