Quiz Analisis KI KD dan IPK K13

Perhatikan rumusan Kompetensi Dasar berikut ini!

3.1 Menganalisis makna al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

Sesuai dengan kompetensi tersebut, rumusan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) yang benar adalah ….

• Membaca al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

• Mendemonstrasikan hafalan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

• Menganalisis al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

• Mengevaluasi al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

• Menerapkan al-Asmau al-Husna: As-Samad, Al-Muqtadir, Al-Muqaddimin, dan Al-Baqi

Teori perkembangan intelektual. Jean Piaget berpendapat bahwa proses berpikir manusia sebagai suatu perkembangan yang bertahap dari berpikir intelektual konkret ke abstrak berurutan melalui empat periode. Salah satu periode adalah operasi kongkret (7–12) tahun. Dalam tahapan ini anak berpikirnya sudah dikatakan menjadi operasional. Periode ini disebut operasi kongkret sebab berpikir logiknya didasarkan atas manipulasi fisik dari objek-objek. 

 

Berdasarkan tahapan operasi kongkret, jika seorang guru PAI akan mengajarkan tema Haji maka model pembelajaran yang cocok untuk diterapkan adalah….

• Kontekstual

• Problem Based Learning

• Inquiri

• Pembelajaran Tidak Langsung

• Jigsaw

Perhatikan contoh Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berikut ini!

Menganalisis kandungan Q.S.az-Zumar/39:53, Q.S. an-Najm/53: 39-42, Q.S.Ali Imran/3:159 dan hadits terkait optimis, ikhitar dan tawakal

Kriteria IPK bermuatan pembelajaran abad 21 dan karakter ditunjukkan pada aspek….

• materi pelajaran

• Kedalaman pengetahuan

• Ayat Al Qur'an

• jenis muatan

• kemampuan menganalisis

Kasus tawuran antar pelajar yang terjadi antara SMP A dan SMA B merupakan salah satu perilaku yang menyimpang. Hal ini menunjukkan kurangnya pendidikan moral yang diterima oleh peserta didik. Peserta didik dapat dikatakan telah mengalami perkembangan moral jika ia sudah mampu untuk menunjukkan perilaku yang sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku di lingkungan sekolah maupun masyarakat.

 

Berdasarkan kasus tawuran tersebut, perilaku menyimpang yang terjadi di atas disebabkan oleh….

• orangtua yang abai terhadap anaknya

• lingkungan sekitar yang mempengaruhi

• pengakuan akan jati diri dan idola

• kurangnya perhatian dari sekeliling anak

• perkembangan moral anak yang tidak berhasil

Pendidikan tidak boleh menghasilkan manusia bermental benalu dalam masyarakat, yakni lulusan pendidikan formal yang hanya menggantungkan hidup pada pekerjaan formal semata. Pendidikan selayaknya menanamkan kemandirian, kerja keras dan kreatifitas yang dapat membekali manusianya agar bisa survive dan berguna dalam masyarakat.

Menurut teori perkembangan emosional, perilaku peserta didik yang sesuai di masyarakat adalah ….

• mandiri, kreatif, memecahkan masalah dan bersemangat

• kreativitas, problem solving, berpikir kritis dan berakhlakuk karimah

• suka menolong, berkata sopan, kratif dan berpikir kritis

• memecahkan masalah, menganalisis, evaluasi dan bersemangat

• merasa nyaman, berkata sopan, berakhak karimah, dan bersemangat

Menurut pada ahli, gaya belajar anak beragam. Hal ini dapat dipahami dari makna belajar. Belajar adalah proses interaksi antara stimulus dan respon. Perubahan tingkah laku akibat dari kegiatan belajar itu dapat berujud kongkrit yaitu yang dapat diamati, atau tidak kongkrit yaitu yang tidak dapat diamati.

Berdasarkan informasi belajar di atas, bentuk teori belajar ini adalah ….

• Sosial

• Kognitif

• Konstruktivistik

• Humanistik

• Behavioristik

Para ahli pendidikan mengatakan bahwa belajar tidak sekedar melibatkan hubungan antara stimulus dan respon. Belajar adalah menghasilkan pengetahuan dan membentuk makna berdasarkanpengalaman peserta didik. Pembelajaran sebagai proses konstruktif dimana peserta didik membangun ilustrasi internal pengetahuan, interprestasi pengalaman pribadi.  

Berdasarkan informasi belajar di atas, termasuk teori belajar ….

• Humanistik

• Behavioristik

• Konstruktivistik

• Kognitif

• Sosial

Proses belajar yang menekankan pada pemberian makna oleh siswa kepada pengalamannya melalui proses asimilasi dan akomodasi yang bermuara pada pemutahkiran struktur kognitifnya,

Berdasarkan definisi belajar diatas, merupakan jenis teori belajar ….

 

• Behavioristik

• Konstruktivistik

• Humanistik

• Sosial

• Kognitif

Menurut Jurgen Habermas, proses belajar terjadi melalui interaksi antara individu dengan lingkungannya, baik lingkungan alam maupun lingkungan sosial. Keduanya saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan, karena pembelajaran terjadi melalui pengalaman dan interaksi dengan dunia sekitar. Proses ini dikenal dengan istilah belajar teknis.

Berdasarkan pengertian tersebut, proses belajar ini termasuk ke dalam jenis teori belajar ….

• Humanistik

• Behavioristik

• Kognitif

• Konstruktivistik

• Sosial

Pada materi pembelajaran SKI Pak Rudi akan mengajarkan materi tentang Hijrah Nabi Muhammad SAW ke Madinah, sub pembahasan yang dipelajari tentang pengertian, sebab, dan proses hijrah.

Berdasarkan materi SKI di atas, jika Pak Rudi ingin mengaitkan materi SKI dengan kehidupan nyata, model pembelajaran yang cocok diterapkan oleh Pak Rudi adalah …

• Contextual Teaching Learning

• Inquiry Learning

• Problem Based Learning

• Project Based Learning

• Discovery Learning