برنامج مسؤولي التدريب - مراجعة اليوم الأول

الاستدامة الاجتماعية تهدف إلى تحسين الأداء المالي للمؤسسات.

• صح

• خطأ

• يعمل مسؤول التدريب كحلقة وصل بين الإدارة العامة لبرامج التنمية المهنية ومدير التعليم الفني بالمديرية لضمان تنفيذ فعال لخطط التدريبات وتنسيق سلس للتدريبات

• صح

• خطأ

ما هي الأبعاد الثلاثة للاستدامة ؟

• التاريخية، الجغرافية، البيولوجية

• المالية، القانونية، الأخلاقية

• السياسية، الثقافية، التكنولوجية

• البيئية، الاقتصادية، الاجتماعية

ما الذي يجب فعله في المهام (العاجلة وغير المهمة) طبقاً لمصفوفة ايزنهاور

• الجدولة

• الالغاء

• التفويض

• التنفيذ

كل الاتي يعتبر من أنشطة بناء القدرات ما عدا...

• التدوير الوظيفي

• التدريب وورش العمل

• التوجيه والارشاد

• تطوير المواد التدريبية

كيف يؤثر بناء القدرات على أداء الموظف؟

• يحسن فقط المهارات التقنية.

• ليس له تأثير على أداء الموظف.

• يؤدي إلى أداء أكثر فعالية ويقلل من الأخطاء.

• إنه يقلل من كفاءة المنظمة.

من مهام مسؤول التدريب كل الآتي ماعدا

• تقديم الخطط التنفيذية إلى مدير عام الإدارة العامة لبرامج التنمية المهنية

• تخطيط وتنظيم جدول التدريبات والتواصل مع المدربين والمتدربين لتنسيق التفاصيل اللوجستية

• جمع وتحليل الاحتياجات التدريبية للعاملين بالمدارس التابعة للتعليم الفني

• تصميم محتوى الحقيبة التدريبية والأنشطة المختلفة للمتدربين

ما معنى مبدأ "الشمولية" في سياق بناء القدرات؟

• تجاهل التنوع الثقافي

• استقطاب مجموعات معينة من البرامج

• التركيز فقط على الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة

• توفير وصول متساوٍ إلى الموارد لجميع الأفراد

ما معنى مبدأ "التمكين" في بناء القدرات؟

• التكيف مع السياق من فاعلية البرامج وقبولها من قبل المستفيدين، مما يؤدي إلى تحقيق نتائج ملموسة

• رحلة مستمرة تهدف إلى تحسين الأداء ومواكبة التغيرات السريعة في بيئة العمل

• تحويل الأفراد والمنظمات إلى كيانات قادرة على تحمل مسؤولياتها واتخاذ قراراتها باستقلالية

• توفير فرص متساوية للوصول إلى الموارد للأشخاص الذين قد يتم استبعادهم أو تهميشهم

ما هي المستويات الثلاثة لبناء القدرات ؟

• محلي، وطني، عالمي

• أساسي، متوسط، متقدم

• شخصي، تنظيمي، مجتمعي

• فردي، مؤسسي، مجتمعي