Mengenal Kurikulum Merdeka

Fokus utama kurikulum merdeka adalah . . .

• Penyeragaman materi pembelajaran di seluruh Indonesia

• Pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik.

• Peningkatan kuantitas materi yang diajarkan

• Penggunaan teknologi dalam pembelajaran

Answer explanation

Fokus Kurikulum Merdeka berdasarkan Permendikbudristek Nomor 12 Tahun 2024 adalah pengembangan karakter dan kompetensi peserta didik. Struktur Kurikulum Merdeka lebih fleksibel berpusat pada peserta didik sesuai dengan kebutuhan pada abad ke-21.

Manakah yang merupakan prinsip kurikulum merdeka?

• Pengembangan karakter

• Ketercapaian materi

• Fleksibel

• Berfokus pada muatan esensial

Answer explanation

3 Prinsip Kurikulum Merdeka:

1) Pengembangan karakter

2) Fleksibel (Disesuaikan dengan kompetensi peserta didik, karakteristik satuan pendidikan dan konteks lingkungan sosial budaya)

3) Berfokus pada muatan esensial

Manakah yang termasuk karakteristik pembelajaran kurikulum merdeka?

• Memprioritaskan terjadinya kemajuan belajar peserta didik

• Mengacu pada refleksi atas kemajuan belajar peserta didik

• Mengutamakan ketuntasan materi

• Memanfaatkan asesmen pada awal, proses dan akhir pembelajaran untuk kebutuhan belajar

Answer explanation

4 Karakteristik Pembelajaran Kurikulum Merdeka:

1) Memanfaatkan asesmen pada awal, proses dan akhir pembelajaran untuk kebutuhan belajar.

2) Menggunakan pemahaman tentang kebutuhan dan posisi peserta didik untuk melakukan penyesuaian pembelajaran.

3) Memprioritaskan terjadinya kemajuan belajar peserta didik.

4) Mengacu pada refleksi atas kemajuan belajar peserta didik.

Capaian pembelajaran merupakan kompetensi yang harus dicapai peserta didik di akhir setiap fase dan terdiri atas 7 fase. Peserta didik pada jenjang sekolah dasar termasuk dalam fase . . .

• fondasi

• A

• B

• C

Answer explanation

Capaian pembelajaran (CP) merupakan kompetensi yang harus dicapai peserta didik pada akhir setiap fase. CP disusun berdasarkan fase bukan per tahun. 1 fase memiliki rentang 1 - 3 tahun. CP dibagi menjadi 7 fase.

Fase pondasi : PAUD

Fase A : Kelas I - II SD/MI/Paket A

Fase B : Kelas III - IV SD/MI/Paket A

Fase C : Kelas V - VI SD/MI/Paket A

Fase D : Kelas VII - IX SMP/MYs/Paket B

Fase E : Kelas X SMA/MA/SMK/Paket C

Fase F : Kelas XI - XII SMA/MA/SMK/MAK/Paket C

Capaian pembelajaran perlu dirumuskan menjadi tujuan-tujuan pembelajaran. Tujuan-tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan diurutkan sehingga menjadi alur tujuan pembelajan yang dapat dicapai oleh peserta didik hingga mencapai akhir fase. Dengan demikian proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran yang tepat adalah . . .

• 1) Analisis Capaian Pembelajaran

  2) Penjabaran Tujuan Pembelajaran

  3) Pegurutan Alur Tujuan Pembelajaran

  4) Merancang pembelajaran dan Asesmen

• 1) Analisis Capaian Pembelajaran

  2) Pengurutan Alur Tujuan Pembelajaran

  3) Penjabaran Tujuan Pembelajaran

  4) Merancang pembelajaran dan Asesmen

• 1) Merancang Pembelajaran dan Asesmen

  2) Analisis Capaian Pembelajaran

  3) Penjabaran Tujuan Pembelajaran

Answer explanation

Capaian pembelajaran perlu dirumuskan menjadi tujuan-tujuan pembelajaran. Tujuan-tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan diurutkan sehingga menjadi alur tujuan pembelajan yang dapat dicapai oleh peserta didik hingga mencapai akhir fase. Dengan demikian proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran sebagai berikut:

1) Analisis capaian pembelajaran berdasarkan SK BSKAP

2) Penjabaran tujuan-tujuan pembelajaran

3) Pengurutan tujuan pembelajaran (Alur tujuan pembelajaran)

4) Merencanakan pembelajaran dan asesmen

Tujuan pembelajaran dijabarkan berdasarkan capaian pembelajaran. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan memuat . . .

• kompetensi

• lingkup materi (konten)

• kompetensi dan lingkup materi (konten)

• kompetensi, lingkup materi dan sikap

Answer explanation

Tujuan pembelajaran diuraikan berdasarkan capaian pembelajaran dan perlu dicapai peserta didik hingga akhir fase. Tujuan pembelajaran memuat kompetensi dan lingkup materi (konten).

Modul ajar dalam Kurikulum Merdeka ditujukan untuk membantu pendidik mengajar secara lebih fleksibel dan kontekstual, tidak selalu menggunakan buku teks pelajaran.

Komponen dalam modul ajar sekurang-kurang memuat . . .

• Tujuan pembelajaran dan langkah pembelajaran

• Tujuan pembelajaran, asesmen pembelajaran dan media pembelajaran

• Tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, asesmen dan media pembelajaran

• Tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran dan media pembelajaran

Answer explanation

Modul ajar dalam Kurikulum Merdeka ditujukan untuk membantu pendidik mengajar secara lebih fleksibel dan kontekstual, tidak selalu menggunakan buku teks pelajaran.

Komponen dalam modul ajar sekurang-kurang memuat tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, asesmen dan media pembelajaran.