
Unit 2 Test In Japanese
Authored by Bradley Stiles
Social Studies
9th Grade
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37 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
バージニア案とニュージャージー案の間の代表に関する違いを解決する上で、大妥協はどのような役割を果たしましたか?
比例代表制に基づく一院制の立法府を創設した。
一方の院が比例代表制に基づき、もう一方の院が平等代表制に基づく二院制の立法府を創設した。
比例代表制に基づく二院制の立法府を創設した。
平等代表制に基づく一院制の立法府を創設した。
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
三分の五妥協によれば、州の奴隷人口の五分の三はどのように扱われるべきですか?
議会での代表を決定する際に無視される
議会での代表を決定するために州の人口から差し引かれる
議会での代表を決定する際に数えられる
議会での代表を決定するために奴隷人口に追加される
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
なぜ小さな州にとってグレート・コンプロマイズは受け入れられたのですか?
行政府の権限が厳しく制限される
上院で州が平等に代表される
下院での代表が人口に基づく
議会が一院制になる
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
連合規約の下で、政府は州間の______を規制することができませんでした。
商業(貿易)
法律
旅行
軍事
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
連合規約の下で、ほとんどの政府権力は次のうちどれによって保持されていましたか?
州
地域社会
国家政府
議会
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
次のうち、連合規約の弱点はどれでしたか?
議会は課税権を持っていなかった。
議会は貨幣を鋳造することが許されていなかった。
議会は外交政策を行うことが許されていなかった。
大統領が権力を持ちすぎていた。
7.
DROPDOWN QUESTION
30 sec • 1 pt
連合規約の変更や修正には、どの州の承認が必要でしたか?
九州
七州
十三州
十一州
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