Gaya Pembelajaran Mosston & Ashworth (Part 2)

Apakah peranan guru dalam Gaya Penemuan Berbimbing (Guided Discovery Style)?

• Memberi jawapan terus kepada murid

• Memberi soalan atau petunjuk untuk membantu murid mencari jawapan sendiri

• Tidak campur tangan dalam pembelajaran murid

• Mengawal keseluruhan aktiviti tanpa memberi peluang kepada murid untuk berfikir

Gaya Penemuan Berpusat (Penemuan Berpusat):

Dalam gaya ini, murid perlu...?

• Menghafal maklumat yang diberikan guru

• Mencari satu jawapan terbaik kepada soalan yang diberikan

• Menyalin nota yang diberikan rakan sebaya

• Mengikut arahan tanpa sebarang perubahan

Guru bertanya, "Bagaimanakah cara terbaik untuk melakukan lontaran bola dalam bola jaring?" Murid mencuba pelbagai teknik dan memilih teknik terbaik. Apakah gaya ini?

• Gaya Penemuan Berpusat

• Gaya Penemuan Berbimbing

Gaya Penemuan Bercapah (Divergent Discovery Style):

Dalam gaya ini, murid...?

• Mencari pelbagai jawapan kepada satu soalan

• Mencari satu jawapan terbaik sahaja

• Bergantung kepada guru untuk menentukan jawapan

• Menghafal jawapan tanpa berfikir sendiri

Sekumpulan murid merancang sendiri rutin gimnastik menggunakan reben dan gelung. Apakah gaya ini?

• Gaya Rekabentuk Pelajar

• Gaya Semak Kendiri

• Gaya Penemuan Bercapah

Gaya Pembelajaran Terdorong (Learner-Initited Style):

Dalam gaya ini, guru......?

• Mengawal keseluruhan pembelajaran

• Memberi kuasa sepenuhnya kepada murid untuk belajar sendiri

• Hanya memberi nota dan tidak berinteraksi dengan murid