Cuestionario. Diseño Instruccional y Tecnología Educativa.

El principal objetivo de las disciplinas de Diseño Curricular, Diseño Institucional y Tecnología Educativa es: qué se aprende, cómo se enseña, y la comunicación y entrega de la información.

• F

• V

La ______________ se lleva a cabo a través de la utilización de las TIC, teniendo como elemento central el Diseño Instruccional.

• Diseño curricular.

• Pedagogía virtual

• Diseño Instruccional

• Tecnología Educativa.

Es indispensable relacionar el conocimiento con situaciones para asegurar los objetivos del aprendizaje auténtico observándose el incremento de participación dentro de la clase y las actividades, de tal manera que el alumno investiga fuera del aula.

• F

• V

Para Díaz Barriga, la teoría curricular es:

• Transdisciplinaria

• Multidisciplinaria

• Unidisciplinaria

Para:______________ refieren que hay 9 modelos interpretativos de la teoría del aprendizaje que pueden clasificarse en tres categorías de modelos: Con Perspectiva Temporal, Transicionales y Centrados en el Constructivismo.

• Díaz Barriga

• Pukelis

• Serrano González-Tejero y Pons

Modelo basado en el Paradigma Instruccional (proceso-producto) y que a su vez, encuentra dos tipos de paradigmas, el Conductismo (profesor eficaz), y en el Cognitivo (ensamiento pedagógico del profesor).

• Modelos centrados en el Constructivismo

• Modelos Transicionales

• Modelo con Perspectiva Temporal

Modelo donde la clave de la enseñanza eficaz descansa en las relaciones docente-alumno dentro del aula en el proceso enseñanza-aprendizaje.

• Modelos centrados en el Constructivismo

• Modelos Transicionales

• Modelo con Perspectiva Temporal

Modelo en donde el actor principal es el alumno. Se encuentran tres clases: constructivismo radical, constructivismo cognitivo y constructivismo en su sentido amplio.

• Modelos centrados en el constructivismo

• Modelos transicionales

• Modelo Con perspectiva temporal

La habilidad, según Pukelis es un prerrequisito de la destreza, es la habilidad articulada conforme a requerimientos específicos, experiencias o investigaciones.

• F

• V

Para Pukelis, la _________ es el resultado de los atributos del proceso de aprendizaje en el estudiante; la _________________reconoce la autonomía (conocimiento, destreza y habilidades) y la ___________, los valores y actitudes del individuo para su introyección.

• competencia, responsabilidad y competencia educativa.

• competencia educativa, competencia y responsabilidad.

• competencia, competencia educativa y responsabilidad.