Pedagogía NO DIRECTIVA

¿En que año surgio la Pegagogía no directiva?

• 70

• 80

• 60

¿Qué Autor dio lugar al surgimiento de la Pedagogía no directiva?

• Paulo Freire

• Carl Rogers

• Lev Vygotski

¡ Cuál es la concepción de la enseñanza y el aprendizaje en la Pedagogía no directiva?

• Enseñar significa en la Pedagogía no directiva permitir que el estudiante aprenda, es decir, propiciar las condiciones para que exprese libremente sus necesidades en un clima afectivo favorable, de comprensión, aceptación y respeto.

   

  Aprender es atribuirle significación a la experiencia que posibilita la satisfacción de lasnecesidades.

• Enseñar y aprender son procesos interrelacionados que se influyen mutuamente. Enseñar es la acción de transmitir conocimientos, mientras que aprender es la acción de adquirirlos. 

• Aprender es adquirir conocimientos, no solo de tipo informativo sino también formativo. Definición de Enseñanza: Enseñar es favorecer la construcción de conocimientos de tipo informativo y formativo a los alumnos.

¿Cuáles son las Condiciones para la facilitación del aprendizaje?

• Trabajo en equipo, equidad, autenticidad.

• Responsabildad, socializar, dialogar.

• Autenticidad, Aceptación,

   aprecio, Comprensión

  empática.

¿Cuáles son los Recursos para la facilitación del aprendizaje en la Pedagogía no directiva?

• La Metodología del Docente

• El Contrato, La investigación, La vinculación

  con la comunidad, La enseñanza tutorial, La investigación, Los grupos de encuentro.

• La autonomía, trabajo en equipo, enseñanza centrada.