Exercícios sobre a acentuação gráfica do 1° D  do CSA de 2025

Exercícios sobre a acentuação gráfica do 1° D do CSA de 2025

10th Grade

10 Qs

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10th Grade

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REBECA VILELA

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são acentuados pela mesma regra:

fórceps, lâmpada, Piauí

pôneis, réis, gramática

juíza, saúde, país

amável, chapéu, cipó

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Indique a alternativa em que nenhum item contém acento:

flor, ceu, alibi, hifen

jiboia, amavel, humus, amendoa

raiz, alguem, re, orfãs

odisseia, feiura, rubrica, heroina

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

De acordo com a tirinha, qual alternativa é verdadeira:

A tirinha usa o liberdade linguística para causa humor, pois as palavras "ideia" e "voo" devem conter acento.

A tirinha usa a reforma ortográfica para causa humor, pois a palavra "voo" e "ideia" não devem conter acento pela a mesma regra ortográfica.

A tirinha usa reforma ortográfica para causa humor, pois a palavra "voo" não deve conter acento, já que é um monossílabo terminado em -o.

A tirinha usa a reforma ortográfica para causar humor, pois a palavra "voo" e "ideia" não são acentuadas devido a diferentes regras ortográficas.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

A tirinha citada aborda como o acentuação gráfica é importante para escrita. Dessa maneira, qual palavra tem a regra do acento diferencial ?

porque, porquê

pais, país

pólo, polo

pêlo, pelo

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Sobre a nova ortografia da língua portuguesa, qual das palavras perdeu acento gráfico com a reforma ortográfica de 1990 ?

boia

baiuca

cafe

util

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Assinale a alternativa em que todas as palavras seguem a mesma regra:

café, pó açaí

você, também, tônica

sofá, jacaré, café

lápis, mágica, fórmula

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Na música “Construção”, de Chico Buarque, o compositor utiliza palavras proparoxítonas no final de cada verso, como em:

“Sentou pra descansar como se fosse sábado

Comeu feijão com arroz como se fosse um príncipe

Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago

Dançou e gargalhou como se ouvisse música”

Qual é o efeito causado pelo uso dessas palavras na estrutura da canção?

Dá à música um tom mais fluido, tornando os versos mais curtos e fáceis de cantar.

Transmite, através do duplo sentido, uma mensagem em protesto a ditadura militar. Assim como, em sua música “Cálice”.

Cria-se uma unidade rítmica mecânica, que reflete essa ideia da repetição e da dureza da rotina do trabalhador.

Serve apenas para rimar os versos, sem influenciar no ritmo ou no significado da música.

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