9o_ano_aula_01_2025 Compreensão de Textos

O que significa compreender os recursos linguísticos?

• Entender como usar a linguagem para criar fatos e opiniões.

• Aprender a desenhar mapas.

• Saber cozinhar receitas.

• Conhecer a história do Brasil.

Qual é uma característica dos textos do gênero reportagem?

• São textos que contam histórias de ficção.

• São textos que informam sobre eventos reais.

• São textos que ensinam matemática.

• São textos que falam sobre animais.

O que a frase "A Amazônia não tem tempo a perder" representa?

• Um fato

• Uma opinião

• Uma pergunta

• Uma história

O que vamos estudar nesta aula?

• Gênero reportagem

• Gênero poesia

• Gênero conto

• Gênero fábula

Qual das opções abaixo é uma opinião sobre a Amazônia?

• A Floresta Amazônica está em nove países.

• A Amazônia é o lugar mais bonito do mundo.

• A Floresta Amazônica é a maior do mundo.

• A Amazônia tem muitas árvores.

O que é a principal missão da reportagem?

• Informar

• Divertir

• Confundir

• Vender

O que a reportagem pode apresentar?

• Levantamento de dados

• Histórias fictícias

• Piadas

• Receitas de bolo

Qual é o interesse da reportagem?

• Interesse de uma comunidade

• Interesse pessoal

• Interesse de animais

• Interesse de plantas

Qual é o principal risco enfrentado pela Amazônia, segundo a reportagem?

• Desmatamento e degradação

• Crescimento populacional

• Poluição do ar

• Falta de água

O que a reportagem sugere para evitar o pior cenário para a Amazônia?

• Aumentar a urbanização

• Zerar o desmatamento e restaurar áreas degradadas

• Construir mais estradas

• Reduzir a produção agrícola