INTERPRETASI DATA

Dalam satu analisis, skor-Z pelajar bagi subjek Sejarah ialah 3.0. Apakah maksud skor ini?

• Pelajar memperoleh skor sama dengan purata.

• Pelajar memperoleh skor sangat tinggi berbanding pelajar lain.

• Pelajar memperoleh skor sangat rendah berbanding pelajar lain.

• Pelajar memperoleh skor di bawah purata.

Dalam satu kajian prestasi pelajar, taburan skor menunjukkan bentuk condong ke kanan. Apakah maksudnya?

• Kebanyakan pelajar memperoleh skor tinggi.
  

• Kebanyakan pelajar memperoleh skor rendah.

• Semua pelajar memperoleh skor yang sama.

• Skor terendah dan skor tertinggi adalah seimbang.

Dalam satu kajian, skor-Z bagi subjek Kimia pelajar A adalah -2.5. Apakah yang boleh disimpulkan?

• Pelajar A memperoleh skor di atas purata.
  

• Pelajar A memperoleh skor jauh di bawah purata.

• Pelajar A mendapat skor yang sama dengan purata.

• Pelajar A memperoleh markah tertinggi dalam kelas.

Jika seorang pelajar memperoleh skor-T = 80, apakah maksudnya?

• Pelajar mendapat skor lebih tinggi daripada purata.
  

• Pelajar mendapat skor lebih rendah daripada purata.

• Pelajar berada pada skor minimum

• Pelajar memperoleh skor tertinggi dalam sejarah ujian

Jika seorang pelajar mendapat skor-Z = 0, apakah maksudnya?

• A) Skor pelajar berada pada purata.
  
  
  .

• B) Skor pelajar berada di bawah purata.

• C) Skor pelajar adalah tertinggi dalam kelas.

• D) Skor pelajar adalah terendah dalam kelas

Nyatakan jenis graf tersebut

• graf normal

• histogram

• pencong negatif

• pencong positif

Antara berikut, merupakan tujuan interpretasi data KECUALI

• Memudahkan pemahaman secara lanjutan tentang analisis markah ujian

• Mengetahui kedudukan pencapaian seseorang pelajar

• Mengetahui prestasi akademik seseorang pelajar.

• Mengetahui personaliti pelajar

Min>Median>Mod adalah untuk graf

• pencong negatif

• ogif

• pencong positif

• normal