Ajustes razonables

Un ajuste razonable es:

• Herramienta de atención a las necesidades especiales de los alumnos.

• Una adaptación y modificación necesaria para garantizar atención educativa.

• La eliminación de las limitantes del alumno para el aprendizaje.

Es uno de los 6 tipos de ajustes razonables:

• Modificación al marco jurídico

• Modificación de infraestructura y de espacios.

• Modificación actitudinal y de espacios de convivencia

Un ajuste razonable en el currículo implica:

• Adaptar la secuencia de contenidos

• Usar gráficos, fotografías, dibujos, pictogramas en diversos espacios

• Modificación de horarios

Anteriormente se emplea el término:

• Adecuaciones curriculares

• Necesidades Educativas Especiales

• Barreras para el aprendizaje y la participación

Los ajustes razonables garantizan:

• Que los niños con discapacidad aprendan

• Garantizan la igualdad de oportunidades para todos

• Que las Barreras para el Aprendizaje y Particpación desaparezcan definitivamente

Actualmente no se usa el término “adecuación curricular” debido a que:

• No responde por completo a las implicaciones de inclusión

• No responde a la necesidad específica del alumno con discapacidad

• Se sustituyó de acuerdo a la eliminación de Barreras para el aprendizaje y participación

Es un ejemplo de ajuste razonable a la realización de las actividades:

• Usar letras macrotipo y lupas para ampliar imagen.

• Creación de agenda visual.

• Emplear audios como una forma de presentar el contenido.

Son dos ajustes razonables relacionados con el currículo:

• Adaptar la secuencia de contenidos.

• Evaluación oral.

• Adecuar los criterios de evaluación.

• Modificación de horarios.

Son 3 ajustes en la comunicación e información:

• Pictogramas

• Material concreto

• Instrucción diferenciada

• Lengua de señas

Nombre oficial del conejo de nuestra granja escolar:

• Mantecas

• Leopoldo

• Manchitas

• Gerardo