24 câu hỏi chương 2

Mục đích chính của đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học là:

• Điều chỉnh hoạt động dạy học

• Động viên, khích lệ học sinh

• Phát triển năng lực của học sinh

• Hỗ trợ các em học sinh

Mục đích đánh giá được cụ thể hóa qua những yếu tố nào?

• Về phía học sinh; Về phía giáo viên

• Về phía cha mẹ học sinh

• Về phía các thành phần xã hội khác

• Tất cả đều đúng

Về phía giáo viên, mục đích đánh giá nhằm:

• Xác định mức độ đáp ứng nhu cầu và tiến bộ của học sinh; động viên, khích lệ hướng dẫn, giúp đỡ học sinh; điều chỉnh, đổi mới hình thưc tổ chức, phương pháp giáo dục trong quá trình dạy học; hoàn thành mục tiêu giáo dục tiểu học

• Hỗ trợ, theo dõi, giám sát quá trình học tập, rèn luyện của học sinh; giúp đỡ học sinh trong quá trình hình thành và phát triển các năng lực, phẩm chất cân thiết; tích cực hợp tác với nhà trường

• Xác định mức độ hoàn thành các nhiệm vụ học tập của bản thân; có hứng thú động lực học tập; tự nhận xét, tham gia nhận xét; tự học tự điều chỉnh cách học

• Kịp thời chỉ đạo các hoạt động giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá nhằm đạt hiệu quả giáo dục; nắm thông tin chính xác, khách quanphát huy nguồn lực xã hội tham gia đầu tư phát triển giáo dục

Có bao nhiêu nguyên tắc đánh giá hoạt động học tập của học sinh tiểu học?

• 3

• 4

• 5

• 6

Để đảm bảo tính giá trị trong đánh giá hoạt động học tập của học sinh, chúng ta cần phải làm gì?

• Hướng đến tính giáo dục

• Hướng đến tính tích cực

• Bắt đầu với và hướng đến các giá trị giáo dục

• Bắt đầu hướng đến các giá trị giáo dục

“Đánh giá hoạt động học tập của học sinh là đánh giá một ….. đa dạng của các mặt, các khía cạnh khác nhau của hoạt động học tập theo yêu cầu và mục đích giáo dục đã xác định.” Điền vào chỗ chấm (…)

Đâu là nội dung của nguyên tắc đảm bảo tính phát triển?

• A. Hướng đến sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh

• B. Góp phần cải thiện chất lượng hiệu quả giáo dục

• C. Hướng đến sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; giúp học sinh phát triển các phẩm chất, năng lực của bản thân một cách bền vững

• D. Cả A, B đều đúng

Nguyên tắc đảm bảo tính công bằng được thể hiện thông qua:

• Đánh giá khách quan và công khai

• Đánh giá bình đẳng và công khai

• Đánh giá công khai

• Đánh giá đầy đủ và khách quan

Với quan điểm xem đánh giá là hoạt động vì học tập, là học tập, hoạt động đánh giá kết quả học tập, có thể chia đánh giá thành mấy loại?

• 1

• 2

• 3

• 4

Đánh giá hình thành bao gồm những loại hình đánh giá nào?

• Đánh giá chuẩn đoán, đánh giá quá trình

• Đánh giá quá trình, tự đánh giá

• Đánh giá chuẩn đoán, đánh giá quá trình, tự đánh giá

• Đánh giá chuẩn đoán, đánh giá quá trình, đánh giá tổng kết