Evaluación NTCL Mes 2

¿Cuál de los siguientes autores NO está relacionado con los estilos de aprendizaje?

• Howard Gardner

• David Kolb

• Abraham Maslow

• Ned Herrmann

¿Cuáles son los tres tipos principales de evaluación del aprendizaje?

• Inicial, Intermedia y Final

• Diagnóstica, Formativa y Sumativa

• Objetiva, Subjetiva y Mixta

• Conceptual, Procedimental y Actitudinal

¿Qué elemento NO forma parte de una estrategia de evaluación?

• Evidencias

• Instrumentos

• Criterios

• Planeación didáctica

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación diagnóstica?

• Determinar si el estudiante aprobó o reprobó

• Obtener información sobre conocimientos previos

• Ayudar en el proceso de construcción del aprendizaje

• Valorar si el proceso de aprendizaje fue eficaz

¿Cuáles son los momentos de la capacitación?

• Inicio, Proceso y Final

• Planeación, Ejecución y Evaluación

• Encuadre, Desarrollo y Cierre

• Diagnóstico, Aplicación y Seguimiento

¿Qué significa la confiabilidad de un instrumento de evaluación?

• Que evalúa lo que realmente se pretende medir

• Que proporciona resultados similares en diferentes aplicaciones

• Que se usa en diferentes contextos educativos

• Que tiene un alto grado de complejidad

¿Qué aspecto garantiza la validez de un instrumento de evaluación?

• Que mida exactamente lo que se pretende evaluar

• Que pueda aplicarse en diferentes tipos de cursos

• Que incluya preguntas abiertas y cerradas

• Que sea calificado por múltiples evaluadores

¿Cuál es la principal diferencia entre una técnica instruccional y una técnica grupal?

• La técnica grupal solo se usa al inicio del curso

• La técnica instruccional busca facilitar la enseñanza, mientras que la grupal fomenta la interacción

• Ambas son lo mismo, pero aplicadas en distintos momentos

• La técnica grupal es obligatoria y la instruccional es opcional

¿Cuál es la función principal del contrato de aprendizaje?

• Controlar la asistencia de los participantes

• Regular la conducta en el aula

• Comprometer a los participantes con su propio aprendizaje

• Servir como un documento de evaluación final

¿Por qué es importante la carta descriptiva en el diseño de un curso?

• Porque define la cantidad de participantes

• Porque establece los objetivos y estructura del curso

• Porque permite evaluar el desempeño del instructor

• Porque facilita la generación de exámenes