Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14.Điều 53: Điều lệ, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục. Điều lệ nhà trường được áp dụng chung cho các loại hình nhà trường ở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và có các nội dung chủ yếu sau đây:

Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường; Tổ chức hoạt động giáo dục trong nhà trường;

Nhiệm vụ và quyền của nhà giáo; Nhiệm vụ và quyền của người học;

Tổ chức và quản lý nhà trường; Tài chính và tài sản của nhà trường; Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14.Điều 53: Điều lệ, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục. Trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, A1 ban hành điều lệ nhà trường, quy chế tổ chức và hoạt động của cơ sở giáo dục?

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo, Bộ trưởng Bộ Nội Vụ.

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương bình và Xã hội, Bộ trưởng Bộ Nội Vụ.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 54: Nhà đầu tư. Nhà đầu tư thực hiện hoạt động đầu tư trong lĩnh vực giáo dục gồm?

Nhà đầu tư trong nước là cá nhân có quốc tịch Việt Nam, tổ chức được thành lập theo pháp luật Việt Nam;

Nhà đầu tư nước ngoài là cá nhân có quốc tịch nước ngoài, tổ chức được thành lập theo pháp luật nước ngoài;

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 54: Nhà đầu tư. Phát biểu nào sau đây không phải là quyền và trách nhiệm của nhà đầu tư được quy định?

Tổ chức giám sát và đánh giá hoạt động của ban giám hiệu.

Thông qua kế hoạch phát triển nhà trường theo quy định của pháp luật do hội đồng trường đề xuất;

Quyết định tổng vốn góp của nhà đầu tư, dự án đầu tư phát triển trường, việc huy động vốn đầu tư (nếu có); phương án sử dụng phần chênh lệch thu, chi hằng năm hoặc phương án xử lý lỗ của nhà trường; thông qua báo cáo tài chính hằng năm;

Bầu hoặc cử, miễn nhiệm, bãi nhiệm thành viên của hội đồng trường.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 54: Nhà đầu tư. Quyền và trách nhiệm của nhà đầu tư được quy định như thế nào?

Tổ chức giám sát và đánh giá hoạt động của hội đồng trường; Quyết định ban hành, sửa đổi, bổ sung quy chế tài chính; thông qua nội dung liên quan đến tài chính, tài sản trong quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường.

Góp vốn đầy đủ, đúng hạn, giám sát việc góp vốn vào nhà trường theo đề án thành lập; Xem xét, xử lý vi phạm gây thiệt hại của hội đồng trường theo quy định của pháp luật, quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường.

Quyết định tổ chức lại, giải thể nhà trường theo quy định của pháp luật; Công khai danh sách tổ chức và cá nhân góp vốn đầu tư trên trang thông tin điện tử của nhà trường; Nhà đầu tư thành lập trường tư thục hoạt động không vì lợi nhuận được vinh danh về công lao góp vốn đầu tư thành lập, xây dựng và phát triển trường.

Điền chỗ trống nội dung còn thiếu: “Đầu tư thành lập tổ chức kinh tế theo quy định của ... để tổ chức kinh tế thành lập cơ sở giáo dục tư thục theo quy định của Luật này”

Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp

Luật Giáo dục đại học

Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật Giáo dục đại học

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 54: Nhà đầu tư. Nhà đầu tư thành lập cơ sở giáo dục tư thục được lựa chọn phương thức sau đây:

Đầu tư thành lập tổ chức kinh tế theo quy định của Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp để tổ chức kinh tế thành lập cơ sở giáo dục tư thục theo quy định của Luật này;

Trực tiếp đầu tư thành lập cơ sở giáo dục tư thục theo quy định của Luật này;

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường của trường công lập là:

tô chức quản trị nhà trường, thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường, các bên có lợi ích liên quan

tổ chức quản trị của ban giám hiệu, thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường, các bên có lợi ích liên quan

tổ chức quản trị hội đồng trường, thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường, các bên có lợi ích liên quan

tổ chức chính trị nhà trường, thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường, các bên có lợi ích liên quan

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường đối với nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông quyết định về:

phương hướng hoạt động của nhà trường, huy động và giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.

sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục

giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.

phương hướng hoạt động của nhà trường, sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thành phần hội đồng trường đối với nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông gồm:

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, đại diện chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, đại diện chính quyền địa phương.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, đại diện chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp thực hiện theo quy định của:

Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Luật Giáo dục đại học.

Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật Giáo dục đại học.

Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường đối với cơ sở giáo dục đại học thực hiện theo quy định của:

Luật Giáo dục đại học.

Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật Giáo dục đại học.

Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường của nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non dân lập là tổ chức thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường do:

cộng đồng đân cư thành lập trường đề cử.

Trưởng phòng giáo dục thành lập

Chủ tịch Công đoàn thành lập.

Theo luật giáo dục năm 2019số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường của nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non dân lập chịu trách nhiệm

quyết định phương hướng hoạt động, quy hoạch, kế hoạch phát triển, tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục, phù hợp với quy định của pháp luật

quyết định phương hướng hoạt động của nhà trường, huy động và giám sát việc sử đụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục.

. giám sát việc sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường, gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục

quyết định phương hướng hoạt động của nhà trường, sử dụng các nguồn lực dành cho nhà trường gắn nhà trường với cộng đồng và xã hội, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo đục

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thành phần hội đồng trường gồm:

đại diện cộng đồng dân cư, đại diện chính quyền địa phương cấp xã và người góp vốn xây dựng, duy trì hoạt động của nhà trường.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, đại diện chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

nhà đầu tư trong nước, nhà đầu tư nước ngoài đầu tư gồm đại diện nhà đầu tư, thành viên trong và ngoài trường do hội nghị nhà đầu tư bầu, quyết định theo tỷ lệ vốn góp.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Hội đồng trường của trường tư thục:

C. là tổ chức quản trị nhà trường, thực hiện quyền đại diện cho nhà đầu tư và các bên có lợi ích liên quan, chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện quyết định của nhà đầu tư.

A. là tổ chức quản trị nhà trường, thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường, các bên có lợi ích liên quan

B. là tổ chức thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường do cộng đồng dân cư thành lập trường để cử; chịu trách nhiệm quyết định phương hướng hoạt động, quy hoạch, kế hoạch phát triển, tổ chức, nhân sự, tài chính, tài sản, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục, phù hợp với quy định của pháp luật.

D. là tổ chức thực hiện quyền đại diện sở hữu của nhà trường do cộng đồng dân cư thành lập trường để cử.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thành phần của hội đồng trường của trường tư thục do:

nhà đầu tư trong nước, nhà đầu tư nước ngoài đầu tư gồm đại diện nhà đầu tư, thành viên trong và ngoài trường do hội nghị nhà đầu tư bầu, quyết định theo tỷ lệ vốn góp.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, đại diện chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

đại diện cộng đồng dân cư, đại diện chính quyền địa phương cấp xã và người góp vốn xây dựng, duy trì hoạt động của nhà trường.

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thành phần của hội đồng trường của trường tư thục hoạt động không vì lợi nhuận do:

A. nhà đầu tư trong nước đầu tư gồm đại diện nhà đầu tư do các nhà đầu tư bầu, quyết định theo tỷ lệ vốn góp; thành viên trong và ngoài trường.

B. đại diện cộng đồng dân cư, đại diện chính quyền địa phương cấp xã và người góp vốn xây dựng, duy trì hoạt động của nhà trường.

C. bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

D. nhà đầu tư trong nước, nhà đầu tư nước ngoài đầu tư gồm đại diện nhà đầu tư, thành viên trong và ngoài trường do hội nghị nhà đầu tư bầu, quyết định theo tỷ lệ vốn góp.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thành viên trong trường gồm các thành viên đương nhiên là:

A. bí thư cấp ủy, chủ tịch Công đoàn, đại diện ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là người học của trường (nếu có), hiệu trưởng; thành viên bầu là đại diện giáo viên và người lao động do hội nghị toàn thể hoặc hội nghị đại biểu của trường bầu.

B. bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, đại diện chính quyền địa phương, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

C. đại diện cộng đồng dân cư, đại diện chính quyền địa phương cấp xã và người góp vốn xây dựng, duy trì hoạt động của nhà trường.

D. bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thành viên ngoài trường gồm:

đại diện lãnh đạo nhà quản lý, nhà giáo dục, doanh nhân, cựu học sinh đo hội nghị toàn thể hoặc hội nghị đại biểu của trường bầu

bí thư cấp ủy, chủ tịch Công đoàn, đại diện ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là người học của trường (nếu có), hiệu trưởng; thành viên bầu là đại diện giáo viên và người lao động do hội nghị toàn thể hoặc hội nghị đại biểu của trường bầu

đại diện cộng đồng dân cư, đại diện chính quyền địa phương cấp xã và người góp vốn xây dựng, duy trì hoạt động của nhà trường

bí thư cấp ủy, hiệu trưởng, chủ tịch Công đoàn, bí thư Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, đại diện tổ chuyên môn, đại diện tổ văn phòng, ban đại diện cha mẹ học sinh và đại diện học sinh đối với trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn của hội đồng trường đối với nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông được quy định trong

điều lệ, quy chế tổ chức và hoạt động của nhà trường

Luật hoạt động giáo dục.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 55: Hội đồng trường. Việc chuyển thẩm quyền của hội đồng quản trị sang hội đồng trường đối với nhà trẻ, trường mẫu giáo, trường mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện theo quy định của?

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo, Bộ trưởng Bộ Nội Vụ.

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương bình và Xã hội, Bộ trưởng Bộ Nội Vụ

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 56: Hiệu trưởng. Ai là người chịu trách nhiệm quản lý, điều hành các hoạt động của nhà trường, do cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm hoặc công nhận?

Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 56: Hiệu trưởng. Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng; thủ tục, quy trình bổ nhiệm hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông do

A. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.

B. Bộ trưởng Bộ Nội Vụ quy định.

C. Trưởng phòng giáo dục quy định.

D. Giám đốc Sở giáo dục và đào tạo quy định.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 56: Hiệu trưởng. Điền cụm từ còn thiếu: “Tiêu chuẩn, nhiệm vụ và quyền hạn của hiệu trưởng; thủ tục, quy trình bổ nhiệm hiệu trưởng cơ sở giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học thực hiện theo quy định của..................và quy định khác của pháp luật có liên quan”

Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật Giáo dục đại học.

Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Luật Giáo dục đại học

Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 57: Hội đồng tư vấn trong nhà trường. Hội đồng tư vấn trong nhà trường do

B. hiệu trưởng thành lập để tư vấn giúp hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn của mình.

A. phó hiệu trưởng thành lập để tư vấn giúp phó hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn của mình.

C. hiệu trưởng thành lập để tư vấn giúp phó hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn của mình.

D. phó hiệu trưởng thành lập để tư vấn giúp hiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn của mình.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 57: Hội đồng tư vấn trong nhà trường. Tổ chức và hoạt động của hội đồng tư vấn được quy định trong

Luật hoạt động giáo dục.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 60: Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường. Nhà trường có nhiệm vụ và quyền hạn nào sau đây?

Công bố công khai mục tiêu, chương trình, kế hoạch giáo dục, điều kiện bảo đảm chất lượng giáo dục, kết quả đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục; hệ thống văn bằng, chứng chỉ của nhà trường.

Tổ chức tuyển sinh, giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao kết quả đào tạo và nghiên cứu khoa học phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn; xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ theo thẩm quyền.

Chủ động đề xuất nhu cầu, tham gia tuyên đụng nhà giáo, người lao động trong trường công lập; quản lý, sử dụng nhà giáo, người lao động; quản lý người học

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 60: Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường. Phát biểu nào sau đây không phải nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường?

Không được chủ động đề xuất nhu cầu, tham gia tuyển dụng nhà giáo, người lao động trong trường công lập; quản lý, sử dụng nhà giáo, người lao động; quản lý người học.

Tổ chức tuyển sinh, giáo dục, đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao kết quả đào tạo và nghiên cứu khoa học phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn; xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ theo thẩm quyền.

Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực theo quy định của pháp luật; xây dựng cơ sở vật chất theo yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa.

Phối hợp với gia đình, tổ chức, cá nhân trong hoạt động giáo dục; tổ chức cho nhà giáo, người lao động và người học tham gia hoạt động xã hội, phục vụ cộng đồng.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 60: Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường. Cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông thực hiện quy chế dân chủ trong nhà trường; có trách nhiệm giải trình với xã hội, người học, cơ quan quản lý; bảo đảm việc tham gia của người học, gia đình và xã hội trong quản lý nhà trường. Việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập thực hiện theo quy định của

B. Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh.

C. Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ.

D. Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 60: Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường. Điền chỗ trống nội dung còn thiếu: "Cơ sở giáo dục nghề nghiệp, cơ sở giáo dục đại học thực hiện quyền tự chủ, trách nhiệm giải trình theo quy định của ....................-..-..và quy định khác của pháp luật có liên quan"

Luật Giáo dục nghề nghiệp và Luật Giáo dục đại học.

Luật Giáo dục nghề nghiệp.

Luật Giáo dục đại học

Luật Đầu tư, Luật Doanh nghiệp.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 60: Nhiệm vụ và quyền hạn của nhà trường. Trường dân lập, trường tư thục tự chủ và tự chịu trách nhiệm

D. về quy hoạch, kế hoạch phát triển nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục, xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo, huy động, sử dụng và quản lý các nguồn lực để thực hiện mục tiêu giáo dục.

A. về chiến lược, kế hoạch phát triển nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục, xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo, huy động, sử dụng và quản lý các nguồn lực để thực hiện mục tiêu giáo dục.

B. về kế hoạch phát triển nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục, xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo, huy động, sử dụng và quản lý các nguồn lực để thực hiện mục tiêu giáo dục.

C. về quy hoạch phát triển nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục, xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo, huy động, sử dụng và quản lý các nguồn lực để thực hiện mục tiêu giáo dục.

Nhà nước thành lập trường phổ thông dân tộc nội trú, trường phổ thông dân tộc bán trú, trường dự bị đại học cho người học là A.

người dân tộc thiểu số, người học thuộc gia đình định cư lâu dài tại vùng có điều kiện kinh t - xã hội đặc biệt khó khăn.

người đồng bảo, người học thuộc gia đình định cư lâu đài tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn

người học thuộc gia đình định cư lâu dài tại vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

người dân tộc thiểu số, người học thuộc gia đình có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 62. Trường chuyên, trường năng khiếu. Trường chuyên được thành lập ở cấp trung học phô thông dành cho

học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu về một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, tạo nguồn đào tạo nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

tạo điều kiện phát triển tài năng của học sinh trong các lĩnh vực nghệ thuật, thê dục, thê thao

học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu về một số môn học như Toán, Lí Hóa, Ngữ Văn trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, tạo nguồn đào tạo nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 62. Trường chuyên, trường năng khiếu. Trường năng khiếu nghệ thuật, thê dục, thê thao được thành lập nhằm

phát triển tài năng của học sinh trong các lĩnh vực nghệ thuật, thể dục, thê thao.

học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu về một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, tạo nguồn đào tạo nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu về một số môn học như Toán, Lí Hóa, Ngữ Văn trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện, tạo nguồn đào tạo nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước.

học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 62. Trường chuyên, trường năng khiếu. Nhà nước ưu tiên bố trí giáo viên, cơ sở vật chất, thiết bị và ngân sách cho trường chuyên, trường năng khiếu do

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh thành lập

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ thành lập

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 62. Trường chuyên, trường năng khiếu. Ai trong phạm vi nhiệm vụ, quyền hạn của mình, quy định chương trình giáo đục nâng cao, quy chế tổ chức và hoạt động của trường chuyên, trường năng khiếu.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo, Bộ trưởng Bộ Nội Vụ

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương bình và Xã hội, Bộ trưởng Bộ Nội Vụ.

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 66. Vị trí, vai trò của nhà giáo. Nhà giáo làm nhiệm vụ gì?

Giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục, trừ cơ sở giáo dục quy định tại điểm c khoản 1 Điều 65 của Luật này.

Học tập và giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục, trừ cơ sở giáo dục quy định tại điểm c khoản 1 Điều 65 của Luật này.

Học tập và giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục, cơ sở giáo dục quy định tại điểm c khoản 1 Điều 65 của Luật này.

Giảng dạy, giáo dục trong cơ sở giáo dục, cơ sở giáo dục quy định tại điểm e khoản 1 Điều 65 của Luật này.

Câu hỏi về Luật giáo dục năm 2019

Authored by Phương Dung

English

5th Grade

AI Actions

Add similar questions

Adjust reading levels

Convert to real-world scenario

Translate activity

More...

Content View

Student View

84 questions

Show all answers

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo đục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thâm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia,
tách, giải thê nhà trường. Ai có thâm quyền thành lập trường công lập và cho phép thành lập trường dân lập, trường tư thục quyết định đối với trường trung cấp trực thuộc?

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo đục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thâm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạtđộng giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thê nhà trường. Ai có thâm quyền thành lập trường công lập và cho phép thành lập trường dân lập, trường tư thục quyết định đối với trường dự bị đại học, cao đẳng sư phạm và trường trực thuộc Bộ; trường mầm non, trường mẫu giáo, trường tiêu học, trường trung học cơ sở, trường trung
học phổ thông do cơ quan đại điện ngoại giao nước ngoài, tổ chức quốc tế liên Chính phủ đề nghị?

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đảo tạo

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo đục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thâm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạtđộng giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thê nhà trường. Ai có thẩm quyền thành lập trường công lập và cho phép thành lập trường dân lập, trường tư thục quyết định đối với trường cao đẳng, trường cao đẳng sư phạm?

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ.

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo đục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thâm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạtđộng giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thê nhà trường. Ai có thẩm quyền thành lập trường công lập và cho phép thành lập trường dân lập, trường tư thục quyết định đối với cơ sở giáo dục đại học?

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh.

Thủ tướng Chính phủ.

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp huyện

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo đục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thâm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạtđộng giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thê nhà trường. Ai có thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục đối với cơ sở giáo dục đại học?

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ.

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo dục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thẩm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thể nhà trường. Thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục đối với nhà trường ở các cấp học, trình độ đào tạo khác thực hiện theo quy định của

Chính phủ.

Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp tỉnh.

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ.

Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo luật giáo đục năm 2019 số: 43/2019/QH14. Điều 52: Thâm quyền, thủ tục thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia, tách, giải thê nhà trường. Ai có thẩm quyền thu hồi quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập, quyết định sáp nhập, chia, tách, giải thể nhà trường?

Người có thâm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập nhà trường

Người có thầm quyền thành lập

Bộ trưởng, Thủ trưởng cơ quan ngang Bộ

Người có thâm quyền cho phép thành lập nhà trường

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Apple

Others

Already have an account?

Similar Resources on Wayground

83 questions

unit 2-vocab-grade 7

Quiz

•

1st - 5th Grade

82 questions

UNIT 1 (VOCAB 2) - GLOBAL SUCCESS 11

Quiz

•

1st - 5th Grade

83 questions

LỚP 5 UNIT 5 BUỔI 2

Quiz

•

1st - 5th Grade

88 questions

TỪ VỰNG NGÀY 30/6

Quiz

•

1st - 5th Grade

87 questions

Kiến thức về Bit và Byte

Quiz

•

1st - 5th Grade

84 questions

Tổng ôn 1+2

Quiz

•

1st - 5th Grade

Popular Resources on Wayground

15 questions

Grade 3 Simulation Assessment 1

Quiz

•

3rd Grade

22 questions

HCS Grade 4 Simulation Assessment_1 2526sy

Quiz

•

4th Grade

16 questions

Grade 3 Simulation Assessment 2

Quiz

•

3rd Grade

19 questions

HCS Grade 5 Simulation Assessment_1 2526sy

Quiz

•

5th Grade

17 questions

HCS Grade 4 Simulation Assessment_2 2526sy

Quiz

•

4th Grade

20 questions

Equivalent Fractions

Quiz

•

3rd Grade

24 questions

HCS Grade 5 Simulation Assessment_2 2526sy

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Math Review

Quiz

•

3rd Grade

Discover more resources for English

20 questions

Main Idea and Details

Quiz

•

5th Grade

14 questions

Context Clues

Quiz

•

4th - 6th Grade

20 questions

Context Clues

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Character perspective, theme, summarize, author's purpose

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Figurative Language

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Parts of Speech

Quiz

•

5th Grade

20 questions

Reading & Test Testing Strategies

Quiz

•

3rd - 5th Grade

12 questions

Figurative Language Review

Interactive video

•

5th Grade